学习排比和夸张两种修辞手法（课件）统编版语文三年级下册

修辞手法 排比 什么是排比 由三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子或短语排列在一起的。 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 一、排比句的结构 三个或超过三个 字数差不多一致 意思相同或差不多 5 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 二、排比的作用 加强气势 强烈表达作者的思想感情。 有节奏感 7 读一读下面的排比句 ①下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。 ②看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔；一会儿变成了威武的龙；一会儿又变成了凶狠的狼……白云真是太神奇了啊。 ③天空的云各种各样，有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。 ④果园里有红彤彤的苹果；有黄澄澄的梨；还有金灿灿的橘子。 8 1.书店的书种类繁多,有教育类的,有 有 还有_____________。 2.在元旦联欢会上;同学们都拿出了自己的绝活：有跳拉丁舞的,有_____________,有_____________,还有_____________......联欢会开得可真热闹啊！ 3.操场上有的同学在跳皮筋，有的_____________，有的_____________,还有的_____________,欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。 做一做： 动漫类的, 学习类的, 美术类的, 拉小提琴的 吹笛子的 变魔术的 打羽毛球的 踢足球的 跑步的 9 排 比 三个或超过三个 结构相似 意思相关 字数差不多 语气一致 总 结 夸张 什么是夸张 就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 教室里安静得一根针掉在地上都听得见。 一、夸张的类型 1.缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、 程度等加以缩小。 这个房间太小了，只有巴掌大。 14 一、夸张的类型 2.扩大夸张：对事物形象、性质、特征、作用、 程度等加以扩大。 你的歌声太大了，我在山那边都听到了。 15 读一读 望庐山瀑布 李白 〔唐代〕 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 16 做一做 1.桂花开了，很香。 ______________________________________________ 2.他的鞋真大. ______________________________________________ 3.这个桔子很酸。 ______________________________________________ 桂花开了，香飘十里。 他的鞋真大，一艘船都放得下。 这个桔子很酸，把我牙都酸掉了。 17 拟 人 缩小夸张 扩大夸张 总 结 课堂练习 学以致用 做一做 选择下列句子的修辞方法。 1.远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ ） A.拟人 B.排比 C.夸张 D.比喻 D 做一做 2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ( ) A.拟人 B.排比 C.夸张 D.比喻 c 做一做 3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ( ) A.拟人 B.排比 C.夸张 D.比喻 D 做一做 4.风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上 还带着晶莹的泪珠。 ( ) A.拟人 B.排比 C.夸张 D.比喻 A 做一做 5.太阳冲破云霞，跳出了海面。 ( ) A.拟人 B.排比 C.夸张 D.比喻 A 做一做 6.成语“惊天动地”所用的修辞方法是。 ( ) A.拟人 B.排比 C.夸张 D.比喻 C 写一写 运用修辞手法，补充下列句子。 （1）运用修辞手法，补充下列句子。 1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________________ 2.天上的白云有的像___________________，有的像_______________，有的像____________________ 3.树上的小鸟在叽叽喳喳地叫个不停，似乎在_____________________ 4.天上的繁星像_______________________ 一串串美味的棉花糖 一朵朵洁白的羽毛 一只只温顺的绵羊 唱歌 小朋友的眼睛，眨呀眨的 弯弯的眉毛 阅读理解 漓江 ①桂林的漓江是一条美丽的江。 ②春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢! 27 ③夏天的漓