Unit2 Grammar 教案 2022-2023学年沪教牛津版英语七年级上册

Module 1 My life_Unit 2 Daily life_The daily life of Jasons mother 1教学目标 学会正确表达日常生活的方法。 学会使用如何表达不同和相同的连词。 掌握一般现在时的第三人称单数正确表达。 2学情分析 本班共有52人,其中男生26,女生26,班级类型属于特色班级,主要是具备某方面特长的学生,其中一半的同学基本功尚可,也有十个左右的学生基础较弱,极个别学生可以说是无基础可言。因此,从整体上来讲,层次并不十分均匀,导致在课堂上要兼顾到绝大多数学生的时候,所讲内容既要有一定的难度和深度,也要考虑到英语程度较低学生的接受能力。本节课正是基于上述客观情况而准备的。 3重点难点 初一学生,接受长句的能力有限。因此,如何表达相同和相似是本节课的难点。 本单元的语法为一般现在时,学生在学习及使用该时态时,在第一和第二人称以及第三人称的复数方面基本上都没有任何困难,问题普遍反应在第三人称单数的使用上,由于受到英汉语言的显著差异,很多学生往往忽略了在第三人称单数动词上加-’s的情况,这也是本节课重点解决的问题。 4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入 以复习主课文A day at school 的内容为切入点,通过挖出关键信息,让学生补充完整的形式进行集体回顾。   活动2【讲授】speaking　＆　writing 根据主课文,对比sam的上课时间,课间,午饭及放学时间的异同,从而引出表达不同与相同的句子结构,然后板书在黑板上,同时老师给出具体的例子,然后让学生结合自身实际进行对比。接下来学习另一个名叫芳芳的日常生活,根据时间表,完成口头叙述,重点关注学生的第三人称单数使用情况;从书本上的人物到自己的亲人,随后让学生观看一位妈妈的时间表,同样要求学生口述相对完整的内容,一般现在时的第三人称单数依然是关注焦点,那么结合这两篇文章,让学生找到芳芳和妈妈的作息时间哪些是一样的,哪些是不同的,随后进一步练习之前板书在黑板上的对比句型进行巩固,在训练使用对比句式的同时也进一步重温了语法重点。然后再写自己的时间表,由同学互相介绍彼此的作息情况。 活动3【导入】教学活动 发给每位同学一张纸,按原来的六人一小组,先进行组内互相介绍作息时间,然后推荐代表台前展示;随后根据照片选出最开心同学,最高同学,最自信同上台介绍同伴的作息时间,最后再由大家一起介绍由老师自己提供的作息时间,从而反复训练了一般现在时的第三人称单数使用规则,强化了同学们的-‘s意识。学等逐一 活动4【练习】sentence　pattern 根据黑板句型,小组练习对比表达方式,组内分享彼此的作息时间。 活动5【测试】grammar 完成fang fang同学的日常作息时间表。 活动6【作业】daily　life 流利朗读课文,背诵好词好句;根据comprehension Ds的表格,用5-8句话简要介绍自己的校园生活,注意在介绍中运用频度副词和副词短语;完成第20-21页grammar和第26页的readingB的练习。   学科网（北京）股份有限公司 $