第08讲 激素与内分泌系统-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课（人教版2019选择性必修1）

第08讲 激素与内分泌系统 【学习目标】 1.通过对促胰液素、胰岛素的发现过程，形成敢于大胆探索生物学问题的品质。 2.举例说明人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 3.对内分泌系统的组成、激素的种类和功能的学习，形成结构与功能观，阐释生命的本质。 【问题探讨】 1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？ 2.有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素你赞同这种想法吗？说出你的理由。 3.阅读教材45页促胰液素的发现，思考讨论下面的问题： ①斯他林和贝利斯的实验设计是否严谨？如何设计？ ②促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？ ③斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节不受神经调节？为什么？ 【课前预习】 一、内分泌腺与外分泌腺 外分泌腺 内分泌腺 有无导管 分泌物 分泌物量 分泌物的排出 举例 二、激素的发现 1.内分泌腺可以不断向 中释放某些物质，这些物质具有 的作用。 2.促胰液素的发现 ①法国学者通过实验发现：把稀盐酸注入狗的 内，会引起胰腺分泌胰液。若直接将稀盐酸注入狗的 中则不会引起胰液的分泌。只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，发现 的分泌。 ②英国科学家斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将 ，并制成提取液。将提取液注入同一条狗的 中，发现能促进胰腺分泌胰液。从而证明了他们的假设：“小肠黏膜细胞可能产生了一种 ，这种物质进入血液后，随血液流到 ，引起 的分泌”。 三、激素调节 由 分泌的化学物质—— 进行的调节的方式，就是激素调节。 四、激素研究的实例 激素 方法 实验探究 甲状腺 激素 生长 激素 性激素 胰岛素 胰高血 糖素 五、内分泌系统的组成和功能 1．人体内主要激素的来源和功能 ( 内分泌腺 激素名称 作用部位 功能 下丘脑 垂体 肾小管集合管 垂体 甲状腺 全身 性腺 甲状腺 全身 肾上腺 肾小管，集合管 全身 胰腺 肝脏 全身 性腺 全身 ) 2.与激素有关的人类疾病 ( 激素 类型 病症 病因 症状 甲状腺激素 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 生长激素 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 胰岛素 糖尿病 ) 【预习检测】 一、单选题 1．（2021秋·高二校考课时练习）下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（    ） ①稀盐酸-→小肠肠腔-→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸-→静脉血液-→胰液不分泌 ③稀盐酸-→小肠肠腔（去除神经）-→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液-→胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 2．（2021秋·高二课时练习）人的肾上腺由皮质和髓质两部分组成，皮质包在髓质外面，有关叙述错误的是（    ） A．肾上腺髓质主要分泌肾上腺素，肾上腺素是酪氨酸衍生物 B．肾上腺皮质分泌的糖皮质激素参与机体应激反应 C．当机体遭遇紧急情况时，肾上腺素升高，作用于中枢神经系统，使机体处于反应机敏、高度警觉的状态 D．肾上腺皮质受交感神经支配 3．（2021秋·高二课时练习）激素调节是动物生命活动重要的调节方式，下列关于内分泌腺及其激素的叙述，不正确的是（    ） A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的 B．胰岛素、性激素均可以用注射的方式使用 C．肾上腺皮质分泌的肾上腺素能提高机体的应激能力 D．性激素是由性腺分泌的，其作用是促进性器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持第二性征等 4．（2021·高二课时练习）下列关于人体中内分泌腺或内分泌细胞分泌的激素及其主要功能对应错误的是（　　） A．胸腺：胸腺素——可促进淋巴细胞的成熟 B．卵巢：雌激素——促进生殖器官的发育和维持第二性征 C．肾上腺：肾上腺素——可使人心跳、呼吸、血液流动加快 D．胰岛α细胞：胰岛素——机体中唯一能降低血糖的激素 5．（2021·高二课时练习）激素调节是人和动物生命活