2023年吉林省白城市通榆县第四中学校、第九中学校模拟预测语文试题

语文参考答案及评分标准 第1页 (共4页) 语文参考答案及评分标准 第2页 (共4页) 逐梦芳华———阶段性学业水平测评卷 (吉林省版九年级第八次考试A卷) 参考答案及评分标准 语 文 阅卷说明: 1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明,以减少评阅误差。 2.学生答卷时出现的错字、别字,每个扣0.5分,在所在题内扣,扣完该题分数为止。同一个错字、别字 反复出现,不重复扣分。 一、积累与运用(15分) 第1—4题每句1分(错字、漏字不得分),第5题(1)小题1分,(2)—(5)小题每题 2分。 1.窈窕淑女 2.悠然见南山 3.其真无马邪 其真不知马也 4.长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 5.(1)①gē ⑥惬(每空0.5分) (2)B (3)春花开放(花开放) (4)D (5)B 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 6.(1)多 (2)更加(共2分,每个1分) 7.衬托(正衬),衬托作者“爱莲”,表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的 高贵品质。(共2分,每点1分) 8.围绕“生长环境、体态香气、气质风度”回答即可。(共3分,每点1分) 9.围绕“①从‘予独爱莲’看出周敦颐不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利、不趋炎附势 等;②从‘众莫敢争,敦颐独与之辩’看出他不畏强权;③从‘不听,乃委手版归,将弃官 去’看出他为人方正、原则性强、不贪恋权势。”回答即可。(共3分,每点1分) 【链接材料参考译文】 周敦颐,字茂叔,是道州营道县人。担任分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能 判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说:“老狱吏也比不 上啊!”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处 死刑,转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚,大家没人敢和他争,周敦颐一 个人和他争辩,王逵不听,周敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官离开,说:“像这样还能 做官吗,用杀人的做法来取悦上级,我不做。”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死。 10.哀伤、叹息(1分) 11.邑人奇之/稍稍宾客其父/或以钱币乞之。(共2分,每处1分) 12.围绕“后天学习的重要性”回答即可。(共2分) 【参考译文】 金溪百姓有个叫方仲永的,家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时,不曾认识书写 工具,忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异,就到邻居那里把那 些东西借来给他。仲永立刻写下了四句诗,并题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团 结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。从此,指定事物让他作诗,方仲永立刻就能 完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇,渐 渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。方仲永的父亲认为这样有 利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他 已经十二三岁了。我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年, 我从扬州回来,再次到舅舅家去,问起方仲永的情况,回答说:“他的才能消失了,和 普通人没有什么区别了。” (二)现代文阅读(25分) 13.①有好感,喜爱,难忘 ②占地面积广(规模大)、芦花美若霞 语文参考答案及评分标准 第3页 (共4页) 语文参考答案及评分标准 第4页 (共4页) ③惊奇,羡慕 ④芦苇规模可观、给园林注入活力(共4分,每小题1分) 14.“忍俊不禁”的意思是忍不住要发笑,生动形象地写出水禽家族在芦苇荡中自由快乐生活 的场景,表明了芦苇具有保护湿地生态环境的作用,一派生机勃勃的景象令人欣喜和赞 叹。(共4分,每点1分) 15.承上启下;衬托,表现作者对芦苇繁生之地的喜爱,表现作者对故乡的热爱。(共4分, 每点1分) 16.符合文章结尾的特点,至少运用两种修辞方法即可。(共4分) 示例:初识蒹葭在故乡,多少年来,胡鲁斯泰湿地的蒹葭一直在我的心头摇曳。虽然异 乡也有如许的蒹葭,可这些蒹葭又如何能慰藉我思乡的惆怅? 17.D(2分) 18.用设问句式引起读者思考,激发读者的阅读兴趣;引出(强调)本文的中心论点:嫉妒是 一种有害的低级趣味。(共2分) 19.运用举例论证和道理论证(引用论证),具体有力地论证了“喜欢嫉妒的人,心胸狭窄, 骄傲自满,眼里容不得别人,因而就不可能取得重大成就”的观点,进而论证中心论点, 增强了文章的说服力。(共3分,论证方法2分,作用1分) 20.围绕“为人谦逊,善于学习,心胸宽广,理智生活,克服极端主义和狭隘意识”等回答出 任意两点即可。(共2分,每点1分) (三)名著阅读(5分) 21.(1)《红岩》(共1分) (2)视死如归(舍生取义)(共1分) 22.示例一: