11.1创新思维的含义与特征 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

要善于联想 要多路探索 要力求超前 第十二课 第十三课 第十一课 第四单元 你是这样的人吗？ 1 第十一课　创新思维要善于联想 第一框　创新思维的含义与特征 学习 导航 学习目标 网络呈现 1.了解创新思维的含义。 2．理解创新思维的特征。 3．掌握创新思维的条件及过程。   核心 素养 科学精神：正确理解创新思维的含义及特征。 公共参与：通过理解创新思维的特征和条件，提高创新思维的能力和水平。 返回导航 如何在2小时内用1块钱赚到100块钱? 不靠谱？ 斯坦福大学的课堂上，Tina Seelig教授做了这样一个小测试，虽然不是1美元，但也差不多。她给了班上14个小组各5美元，作为启动基金。学生们有四天的时间去思考如何完成任务当他们打开信封，就代表任务启动。每个队伍需要在两个小时之内，运用这五美元赚到尽量多的钱。然后在周日晚上将他们的成果整理成文档发给教授并在周一早上用三分钟在全班同学面前展示。虽然斯坦福的学生个个顶尖聪明，但对于涉世未深的学生来说，这仍然是个不小的难题。为了完成这项任务，同学们必须最大化地利用他们所拥有的资源——也就是这5美元。 如果是你，你会怎么完成这项挑战呢? 思考 创新思维的含义 人的认识反映客观事物是要经过头脑的加工制作，人的思维具有主观能动性。 1. 创新思维的可能性 2. 创新思维的含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。—习近平 虽然人们的思维都具有创新的可能性，但要把这种可能性变成现实，需要在思想上有积极进取的精神和勇于拼搏的心态，并在行动上付诸实践。 （2）创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。 注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。 3.创新思维的产生条件 创新思维是综合能力的体现 注意：任何创新思维都不能凭空产生 (1)创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 4.创新思维与其它思维方式之间的关系(创新思维的思维方式) 抽象思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方式的综合运用。 创新思维 常规的思维方法 如正向思维方法 非常规的思维方法如逆向思维方法 逻辑思维活动 如演绎推理等 非逻辑思维活动 如想象、灵感等 既有 也有 既要 运用 也要 运用 辩证统一 示例：“司马光砸缸” “救人离水” “让水离人” 1.创新思维的特征 ⑴创新思维的思路具有多向性 ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。 ②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。 ③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。 ④与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。 老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“ ” 我往旁边去。 体现了？ 创新思维的特征 ①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 ②这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。 ⑵创新思维的步骤具有跨越性 例如：爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。 1.创新思维的特征 体现了？ ⑶创新思维的结果具有独特性 ①人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。 ②这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。（思维求异、思维求新） 例如：某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。一下子， “凤尾裙" 销路顿开,该时装商店也出了名。 1.创新思维的特征: 【创新思维特征之间的联系】： ①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； ②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果