第6课时 晚清时期（1840-1894）课件--2024届高三艺考生统编版历史一轮复习

第6课时 晚清时期（1840-1894） 【阶段特征】鸦片战争至甲午中日战争爆发前(1840～1894年)是中国半殖民地半封建社会的形成时期，中国在屈辱中逐渐向近代化迈进。在西方工业文明的冲击下，中国社会发生巨大变革，由农耕文明时代开始向工业文明时代演进。两次鸦片战争使中国的社会结构、经济结构、思想文化等方面发生全方位剧变，中国人民展开了反封建反侵略的抗争，太平天国运动担负起了近代中国反封建反侵略的革命任务；洋务运动开启了中国现代化的进程，客观上刺激了中国民族资本主义的产生；思想上，“向西方学习”成为社会新思潮。 专题 1 力与物体的直线运动 1 专题 1 力与物体的直线运动 历史阶段特征 鸦片战争至甲午中日战争爆发前（1840-1894） 中国近代史概览 时间：1840-1949年 （1840-1919旧民主主义革命；1919-1949新民主主义革命） 社会性质：半殖民地半封建社会 主要矛盾：外国资本主义与中华民族的矛盾（最主要）； 封建主义与人民大众矛盾 两大任务：反帝反封建（民族独立与近代化） 内容主线： （1）中国沦为半殖民地半封建社会的屈辱史 （2）中国人奋起反抗、抗击侵略的抗争史 （3）先进中国人寻求救国救民之路的探索史 （4）中国民族资本主义曲折的发展史 中国近代各阶级反侵略求民主过程 阶级 派别 人物 思想 事件 层次 地主阶级 抵抗派 林则徐、魏源 师夷长技以制夷 没有付诸实践 器物 洋务派 李鸿章、张之洞 中体西用 洋务运动 顽固派 慈禧等 反对学习西方 戊戌政变 农民阶级 洪秀全、洪仁玕 《天朝田亩制度》 《资政新篇》 太平天国运动 赵三多 扶清灭洋 义和团运动 资产阶级 维新派 康有为、梁启超 君主立宪政体 戊戌变法 制度 革命派 孙中山、黄兴 民主共和政体、 三民主义 辛亥革命 激进派 胡适、陈独秀 民主与科学 新文化运动 无产阶级 毛泽东 马克思主义、 毛泽东思想 国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争 思想 4 (2021·山西运城高中联合体高三检测)近代向西方学习思潮作为一个大系统，其中有地主阶级改革派的“开眼看世界”思潮，农民革命派的绝对平均主义思想，洋务派的“自强”“求富”变革意图，资产阶级维新派的君主立宪的“舶来品”，资产阶级革命派的民主共和尝试，激进民主主义者的“科学与民主”并行。这些思潮和主张(　　) A.借鉴了西学思想的内涵 B.传承了传统的文化意识 C.体现了时代变迁的特征 D.反映了学习方向的改变 解析　由材料“有地主阶级改革派的‘开眼看世界’思潮，农民革命派的绝对平均主义思想，洋务派的‘自强’、‘求富’变革意图，资产阶级维新派的君主立宪的‘舶来品’，资产阶级革命派的民主共和尝试，激进民主主义者的‘科学与民主’并行”可知近代中国社会的发展变迁推动思想解放潮流的发展进步，体现了社会存在决定社会意识，是时代变迁的特征，故选C项。 C (1)与中国近代民族危机的加深紧密相连，也与当时中国社会的自身变化及各阶级的阶级立场紧密相关，在挽救民族危机的同时也在实现阶级主张。 (2)在指导思想上经历了“向西方学习”到“以俄为师”的转变，探索的层面也经历了由浅入深，即“器物—制度—思想文化”的渐进过程，也体现了中国近代化的渐进过程。 (3)政治上争取民族独立、经济上实现国家近代化是近代中国的两大基本任务，其中民族独立是第一位的，从洋务派到资产阶级改良派乃至革命派，其基本指导思想都是先富强后独立，而事实证明，不推翻帝国主义、封建主义在中国的统治，中国永无富强的可能。 中国近代各阶级抗争与探索的内在规律 6 (2020·四川绵阳二模·29)1905年，邓实、黄节等人在上海成立国学保存会，以“研究国学，保存国粹”为宗旨，提出“因粹成则其国存，国粹亡则其国亡”，由此掀起了国粹运动。据此可知，晚清国粹运动旨在 A．实现儒家文化的复兴 B．推动民主革命的转型 C．提高国民的文化素养 D．寻求救亡图存的道路 【解        析】据所学可知20世纪初民族危机日益加深，结合“国粹亡则其国亡”可知在严重的民族危机背景下，国粹运动响应了救亡图存的时代号召，故选D项；国粹不等同于儒家文化，A项存在偷换概念之嫌，排除A项；五四运动之前属于旧民主主义革命时期，排除B项；国粹运动客观上有利于国民文化素养的，但国粹运动与国家存亡相结合，故排除C 【答        案】D 核心突破一：两次鸦片战争后中国的社会转型 鸦片战争 1840-1842 第二次鸦片战争 1856-1860 条约 《南京条约》及附件 《天津条约》 《北京条约》 领土 割香港岛 割九龙司地方一区；俄国 赔款 2100万银元 军费