第四节 速度变化快慢的描述-加速度-【育才学案】2023初升高物理衔接教材

初升高衔接教材·物理 第四节速度变化快慢的描述—】 加速度 初中知识回放》 回顾知识稳固根基 ·》知识再现 km/h,悬挂在道路两旁的横幅相对于奔跑 变速直线运动 中的小明是 (选填“运动”或 (1)定义：物体沿着直线运动的快慢改变的 “静止”)的. 运动.运动的快慢不断增加是 运动，运动的快慢不断减小是 运动. (2)特征：物体运动速度的大小 运动的方向 3.(荆门)如图是一款运动手环，手环内置一 (3)注意：物体运动的路程与经历的时间不 空心密闭的塑料管，管内有一小块可移动 成正比，某段路程与时间的比值是变量，与 的磁铁，管外缠绕着线圈.戴着这种手环走 选取的路程（或时间）有关。 路时磁铁在管内反复运动，线圈中便会产 ●》真题巩固 生电流，液晶屏上就会显示出运动的步数， 1.(济宁)甲、乙两物体从同一位置沿同一方向 这是利用了 原理.计步的数据 做直线运动，其t图像如图所示，其中甲的图 还可通过 无线传送到手机 线为直线.下列分析正确的是 ( 上.某次外出小明手环记下的步数是4500 步，用时40分钟，按“三步两米”（即每3步 走过的路程为2m)估算，小明此次运动的 平均速度是 m/s. A.甲、乙两物体是从同一地点同时出发的 B.以乙物体为参照物，甲物体一直在运动 C.第4s~第19s,甲和乙的平均速度相等 D.整个过程中，甲的速度总是大于乙的 【衔接分析预览】 速度 初中已学知识 初高中衔接点 2.(淮安)如图所示，准安马拉松比赛于2021 年4月18日成功举办，展示了淮安文明向 高中教材重点研究了匀变速 上、蓬勃进取的精神风貌，小明同学参加了 变速直线运动 直线运动（一种特殊的变速 全程7.5km的迷你马拉松比赛，用时 定义、特征 运动)，并引入了加速度来描 45min,小明全程的平均速度为 述速度变化的快慢， ·20· 第二部分知识衔接篇 高中知识预学》 要点精讲衔接新知 衔接点一加速度 》典例精析 ●》必备知识 ◆例■以下描述了四个不同的运动过程 1.物理意义：加速度是描述物体运动 A.一架超音速飞机以500m/s的速度在天 的物理量 空沿直线匀速飞行了10s 2.定义： 与发生这一变化所用 B.一辆自行车以3m/s的速度从某一陡坡 之比，叫作加速度. 的顶端加速冲下，经过3s到达坡路底端 3定义式：a=是4加表示 ,△t表 时，速度变为12m/s C.一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2s, 示发生这一变化所用的 获得了0.002m/s的速度 4.单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ,符号是 或 D.一列动车在离开车站加速行驶过程中， ●》知识深化 用了100s使速度由72km/h增加到 1.对加速度的理解 144 km/h (1)加速度是表示速度变化快慢的物理量， 以上四个过程中，速度最大的是 加速度越大，速度变化越快，加速度越小， 速度变化量最大的是 ,加速度最 速度变化越慢， 大的是 (2)a=A只是加速度a的定义式，不是决 答案：ADB △t ◆》针对训练 定式，计算结果为△1内的平均加速度 关于速度、速度变化量、加速度，下列说法 2.速度、速度的变化量、加速度的比较 正确的是 速度v 速度的变化量△ 加速度a A.物体的速度越大，加速度一定越大 表达 -△x 式 △ △v=2一V1 △ B.物体运动的速度变化量越大，加速度一 单位 m/s m/s m/s2 定越大 C.某时刻物体速度为零，其加速度可能很大 △v的方向可由 与△x的方 与△u的方 方向 初、末速度的 D.速度很大的物体，其加速度有可能很小， 向相同 向相同 量差确定 但不能为零 表示物体 衔接点二加速度的方向及计算 表示物体 表示物体速度 物理 速度变化 运动的快 变化的大小和 ·》必备知识 意义 的快慢和 慢和方向 方向 方向 1.加速度的方向：加速度是 (选填“矢” a的大小可由△v和△t的比值求得，与v、△ 或“标”)量，加速度的方向与 的取值没有必然联系： 相同 ①当v很大时，a不一定大，如飞机匀速飞行 2.直线运动中，加速度方向与速度方向的 (△o=0) 辨析 关系 ②当△v很大时，a也不一定大，如高速列车 启动（△1很大） 物体在做加速运动时，加速度的方向与初速 ③当=0时，a不一定为零，如枪膛里刚发 度的方向 :物体在做减速运动时，加 射的子弹 速度的方向与初速度的方向 ·21· 初升高衔接教材·物理 ●》知识深化 ●》针对训练 1.加速度是矢量，它的方向与速度的变化量 (1)做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s △v的方向相同. 增加到20m/s,求火车的加速度大小： 2.在直线运动中，加速度方向与速度方向相同 (2)汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内 时，即物体做加速直线运动.加速度方向与速 速度从10m/s