第四节 牛顿第三定律-【育才学案】2023初升高物理衔接教材

第二部分知识衔接篇 9.某同学用如图所示的装置测量放在粗糙水 M 平桌面上的长金属板B与铁块A间的动摩 擦因数，已知铁块A的质量m=1kg,用水平 力F向左拉金属板B,使其相对于A向左运 动，稳定时弹簧测力计示数如图所示.则弹簧 (1)只挂o时： 测力计示数为 N,A、B间的动摩擦 (2)只挂mo,但在M上再放一个M=3kg 因数一 .(g取10m/s2) 的物体时： 2 (3)只在桶内加入m1=0.33kg的砂 单位：N 子时： (4)只在桶内加入m2=0.5kg的砂子时. 10.如图所示，一个M=2kg的物体放在固定 的水平面上，物体与水平面间的动摩擦因 数为4=0.2，用一条质量不计的水平细绳 绕过轻质定滑轮和一个m0=0.1kg的小 桶相连.已知M在水平面上受到的最大静 摩擦力Fmx=4.5N,滑轮上的摩擦不计， g取10N/kg,求在以下情况中，M受到的 摩擦力的大小： 第四节 牛顿第三定律 初中知识回放 回顾知识稳固根基 ·》知识再现 B.机器人匀速直线前进时，所受牵引力和 平衡力和相互作用力的比较 阻力是一对平衡力 C.喷洒药液消毒过程中，机器人的惯性大 对平衡力 对相互作用力 小保持不变 作用在 作用在 D.机器人边前进边消毒时，与地面间摩擦 不同点 物体上（同体 物体上（异体 力大小不变 性) 性) 2.(长沙)滑雪运动包含了很多科学知识，如 图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确 两力大小 ,方向 相同点 的是 、作用在 直线上 ●》真题巩固 1.(鄂尔多斯)如图是一款消毒机 器人，消毒液储于机器人箱体 内部.下列说法正确的是 A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持 A.机器人对地面的压力和机器 力是一对相互作用力 人受到的重力是相互作用力 B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力 是一对平衡力 ·45· 初升高衔接教材·物理 C.小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是 C.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一 维持物体运动状态的原因 对平衡力 D.小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力 D.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力 不能立即停下来是因为她具有惯性 是一对相互作用力 3.(安徽)如图，小雯在做家务劳动时，用平行 【衔接分析预览】 于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面 初中已学知识 初高中衔接点 运动的趋势，但它没有被推动.在上述过程 中 1.物体间力的作用是相 高中在初中所 互的 学的“力的作用 是相互的”基础 2.一对相互作用力与一对 上讲解“牛顿第 A.地面对沙发没有摩擦力的作用 平衡力的比较 三定律”. B.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力 大小相等 高中知识预学》 要点精讲衔接新知 衔接点一对牛顿第三定律的理解 ◆》知识深化 ●》必备知识 1.作用力和反作用力的三个性质 1.力是 的作用.只要谈到力，就一 作用力和反作用力分别作用作彼此相 异体性 作用的两个物休上 定存在着 物体和 物体。 作用力和反作用力是柑互的、成对出现 2.两个物体之间的作用总是 的，物 州互性的，几性质相同 体间相互作用的这一对力，通常叫作 作州力和反作州力同时产生，同时变化， 同时性 同时消失 和 3.作用力和反作用力总是互相 、同 2.作用力和反作用力的四个特征 时 的.我们可以把其中任何一个 作用力和反作用力大小总是相 等值 力叫作 ,另一个力叫作 等的 4.实验探究：如图所示，把A、B两个弹簧测力 作用力和反作用力方向总是相 计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力 反向 反的 计A,结果发现两个弹簧测力计的示数是 作用力和反作用力总是作用在同 的.改变拉力，弹簧测力计的示数 共线 一条直线上 也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总 作用力和反作用力总是同一种类 是 的，弹力方向 同性质 的力（即同一性质的力） B ·》典例精析 5.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和 〉例■ 如图所示，一匹马拉着车前行，关于 反作用力总是大小 ,方向 马拉车的力和车拉马的力的大小关系，下 作用在 列说法中正确的是 ·46… 第二部分知识衔接篇 ●》知识深化 一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较 内容 一对作用力和 A.马拉车的力总是大于车拉马的力 一对平衡力 比较 反作用力 B.马拉车的力总是等于车拉马的力 作用 两个相互作用的 C.加速运动时，马拉车的力大于车拉马 同一物体 对象 物体 的力 D.减速运动时，马拉车的力小于车拉马 相互依存，不可 无依赖关系，撤 依赖 单独存在，同时 的力 除一个，另一个 关系 产生，同时变化， 解析：马向前拉车的力和车向后拉马的力 依然可存在 是一对作用力和反作用力，它们总是大小 同时消失 不 相等、方向相反、作用在同一条直线上，与 同 两力作用效果 两力作用效果不 运动状态无关，在马车做加速运动