第三单元课外古诗词诵读-【教材解读】2023秋九年级下册初三语文（统编版)

语文 九年级 下册 定风波 鉴赏品析 􀀁词前小序，交代作词的缘由。词 人出游遇雨，没有雨具，却不慌 不忙，在雨后吟成此词。 􀀂首句一方面渲染出雨骤风狂，另 一方面又以“莫听”二字点明外 物不足萦怀之意。次句是前一 句的延伸，呼应小序中的“同行 皆狼狈，余独不觉”，引出下文 “谁怕”。这两句是全词枢纽，以 下内容都是由此生发。 􀀃“竹杖”句写词人从容前行，以 “轻胜马”的自我感受，传达出一 种搏击风雨、笑傲人生的轻松、 豪迈之情。“一蓑”句由眼前风雨 推及整个人生，强化了词人面对 人生的风风雨雨而我行我素、不 畏坎坷的超然情怀。 􀀄这几句写雨过天晴的景象。既 与上片所写风雨照应，又为下文 抒发人生感慨做铺垫。 􀀅这是点睛之笔，道出了词人在大 自然微妙的一瞬所获得的顿悟 和启示：自然界的雨晴既属寻 常，人生中的政治风云、荣辱得 失又何足挂齿？其中“风雨”二 字，一语双关，既指野外途中所 遇风雨，又暗指几乎置他于死地 的政治“风雨”和人生险途。 的三月七日，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。沙湖： 在黄州东南三十里处。雨具先去：有人带雨具先走了。 三月七日：宋神宗 元丰五年（1082） 定风波 苏 轼 三月七日，沙湖道 中 遇雨， 雨具 先去，同行 皆 狼狈，余独 不 觉。 已而 遂 晴，故作此词。􀀁 莫 听 穿林 打叶 声，何妨 吟啸 且 徐 行。􀀂 竹杖 芒鞋 轻 胜 马， 谁 怕？一蓑 烟雨 任 平 生。􀀃 料峭 春风 吹酒醒， 微 冷，山头 斜照 却 相迎。􀀄 回首 向来 萧瑟处，归去， 也无风雨 也 无 晴。􀀅 穿林打叶声：指雨点透过树林 打在树叶上的声音。吟啸：高 声吟 咏。 三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，有人带雨具 先走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。 过了一会儿天晴了，就作了这首词。 料峭：形容微寒。斜照：偏西的太 阳。萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 不要害怕树林中风雨的声音，不妨放开喉咙 高声吟咏从容而行。 拄竹杖，穿草鞋，轻便胜过骑马，（这都是小事情） 又有谁会害怕？披着蓑衣在风雨里过一辈子也处 之泰然。 料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略微感到 一些寒冷，看山头上斜阳却已露出笑脸。回首来 程风雨潇潇的情景，归去的时候，不管它是风雨还 是放晴。 芒鞋：草鞋。 胜：胜过。 130 第三单元 这首词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现了词人虽处逆境而不畏 惧、不颓丧的坚强性格和乐观旷达的生活态度。 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 鉴赏品析 􀀁上片以“忆”字领起，既照应题 目，又引出对旧游的回忆。 􀀂这三句写景叙事，优美自然。词 人以春天的杏林为背景，利用明 月的清辉照射在杏花枝上所洒 落下来的稀疏花影，与花影下吹 奏出来的悠扬笛声，组成一幅富 有空间感的恬静、清婉、奇丽的 画面，将词人充满闲情雅兴的生 活情景真实地描绘出来。 􀀃这两句概括了这段时间里国家 和个人的急剧变化的情况，表达 了词人经国家及自身沧桑变化 之后的沉郁伤感。 􀀄“闲登”句点题，点明作词的心 境，“新晴”与“长沟流月”照应。 后两句把国家兴亡和人生的感 慨都托之于“渔唱”，进一步表达 词人内心寂寞悲凉的心情。 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 忆昔 午桥桥上 饮， 坐中 多是 豪 英。􀀁长沟 流月 去无声。 杏 花 疏影里，吹笛 到天明。􀀂 二十余年 如 一梦，此身虽在 堪 惊。􀀃 闲 登小阁 看 新晴。 古今 多少事， 渔唱 起 三更。􀀄 回忆当年在午桥上畅饮，在座的都是豪杰英 雄。月光映在河面，无声地随水悄悄流逝。在杏 花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。 二十多年的岁月仿佛一场梦，我虽身在，回首往 昔却总是胆战心惊。百无聊赖中登上小阁楼观看雨 后初晴的景致。古往今来多少历史事迹，都化作渔歌 在夜半响起。 午桥：在洛阳 城南十里。 豪英：豪杰英雄。长沟流月：指月光映在河 面，随水悄悄地流逝。疏影：稀疏的影子。 新晴：雨后初晴。三更：古代自黄昏至拂晓分 为五刻，即五更。三更是午夜十一点至一点。 这首词上片忆旧，下片抒怀。词人通过对旧游生活的回忆，抒发了对国家沦陷的 悲痛和漂泊四方的落寞孤寂的情怀。 131 语文 九年级 下册 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮 秋影 转金波， 飞镜又 重磨。 把酒 问 姮娥： 被 白发， 欺 人 奈何？􀀁 乘 风 好去，长空万里，直下 看 山河。 斫去 桂 婆 娑， 人道是， 清 光 更多。􀀂 一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨 亮的铜镜又飞上了天。我举起酒杯问那月中的嫦娥： 白发日增，好像故意欺负我，怎么办呢？ 我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。 要砍去月中婀娜婆娑的桂树，人们说，这将使月亮洒 下人间