内容正文:
2021一2022学年度第二学期期末学业水平检别
五年级语文
(时长:100分钟
总分:100分)》
一、字词基础(20分)
1.读音节,写词语。(8分)
na
han
fan
mang
shang
shi
migo
zhon
lǒng
zhao
zhē.=
yun
miao
xido
xiang
2.下面四组词语中加点字读音完全相同的一组是第()组。(4分)
①阔绰绰枪上马绰号
②停泊湖泊漂泊
③监狱
监生
监督
④哗变喧哗哗然
3.下面四组词语中字形完全正确的一组是第()组。(4分)】
①耕耘拔草妒忌软硬兼施
②推荐擂台远跳磨拳擦掌
③松驰船桨锻炼爱憎分明
④污秽拿捏输赢手疾眼快
4.结合语境,给下面加点的字词选择正确的解释。(填序号4分)
(1)君子喻于义,小人喻于利。()
①公正合宜的道理或举动;②人对事物认识到的内容。
(2)这榆树在院子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。()
①大声喊叫,燃烧出烟、出汽;
②是修辞手法,形容榆树被风吹得哗哗响,雨来时被雨雾包围的样子。
(3)这酒好生有气力!(
①力气,体力,精力,功夫;
②形容酒劲很大容易让人喝醉。
(4)秘书将电报记录稿交给毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿。()
①得意的样子:
②犹豫,拿不定主意,
二、积累运用(21分)
5.根据句意正确选择词语或者名言完成填空。(填序号
2分)
(1)孟子说.“
”,这句话提示我们对人、对事要有同情心、同理心,要乐善好施。
(2)夏天像“
”的少女,在风雨中放声欢笑,她神采飞扬,笑魇如花。
①多行不义,必自毙;②恻隐之心,仁之端也;
③古稀;④豆蔻年华。
6.根据意思写四字词语,并选择其中一个造句。(4分)
(1)指生活在有人何候、条件优越环境中。例中丰于挖先生在(手指)一文中月它形容
、)出t7下·
龄于人紧张的状态
T,用交烤写站在镜补项瑞精
山g湖人的丸,巧炒的计课例如草船借非)中川它称势诸药亮的件装号号
道:
银於提示、完成坑中。(5分)
南米名5、诗人池成大在(四时四国杂兴·三十一)中描对小孩也学习务的
0址:
2术行七首)是代诗人E周怜创作的-一组不旅诗。诗人从不同角度展示了边
退亦叠峰、娇火迪布的气象和将士誓死卫国、楝概悲壮的气势。如“青海关云诗智
山、
、效沙百战穿金甲,
3)”送刘诗“背抒情,情深激咏.千古传诵。代诗人李白(送孟浩然之广陵)是其
代表作之一、“瓜机远衫碧空尽,
”以一江春水向
东波为壮烟背景,写尽了树而不愁、去而不怨的豁达与洒脱。
8.按求写游段、(7分)
(1)读下面-段话,注武句子间的语义关系,照样子,写一段话。(4分)
他的工作或不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔托:通
到龙脸的事,都要他去试探成冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会做多;刀伤、烫伤
起货、咬仿,他消受的机会最多。
(2)用动态和静态相结合的抛写手法,不仅能够呈现景物独特的魅力,而且会增添文宇的
灵动之美。请用这种方法写一处你熟悉的景物。(3分)
标题:
9.用修改符号修改下面病句。(提示:语病1处,错别字1个标点错误1个,3分)
万里长诚,故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
三、阅读综合(29分)
10.阅读下面材料,完成练习。(8分)
材料:一方贴纸,一座城市。今年西安的“校酸贴纸”红爆网络,在植行状我作用之胶
好地输出了古都的自然、历史文化,如下图:
第1加:秦岭四宝
第2组:大汉天田
材料二:他是汉代名将卫青的外甥,天才武将,汉代历史长河中最亮的一颗破军之星。十
八岁为剖姚校时,率领八百骑兵深入大漠,两火功冠全军,封冠军侯:十九岁时升任除附
将军,指挥两次河西之战,歼灭和招降河西匈奴近十万人,直取祁连山。汉武帝为表彩其
林赫战功为他建迹了富丽堂皇的宅院府杯,他却坚辞不就,并气桃豪迈地说道:“匈女未
灭,何以家为?”
公元前119年,汉武帝发起规模最大的漠北之战。他所率的部队全歼句奴主力,直接杀
到匈奴人的圣地“狼居胥山”,并在那里进行了祭天仪式,此举后来被历史称之为“”。
公元前117年,年仅二十四岁的他因病去世。但他的那句洋溢着爱国激情的名言
“句奴未灭,何以家为?”,世世代代激励着后人。
(1)你能认出下面几个字吗?并用连线方式把它们送回到秦岭四宝的名字中去。(4分)
()鸭大熊()金()猴
羚()
(2)材料二中的天才武将是
,A处应填
。(2分)
(3)请写出你对“匈奴未灭,何以家为?”的理解。(2分)
1L.经典回顾。请读下面一个片段,完成练习。(7分)
却说曹塞中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江,
彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拔水军弓弩手乱箭射之。”…早寨内弓皆手亦到,
约一万余人,尽皆向江中放箭: