内容正文:
专题3一元二次方程专项测试卷
一、选择题(本大题共10小题,共30.0分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)
1. 关于的一元二次方程有实数根,则的取值范围是( )
A. B. 且 C. D. 且
2. 一元二次方程的二次项系数是,则一次项系数是( )
A. B. C. D.
3. 设、是一元二次方程的两个根,则( )
A. B. C. D.
4. 根据表格对应值:
判断关于的方程的一个解的范围是
A. B. C. D. 无法判定
5. 一元二次方程的解为( )
A. , B.
C. D. ,
6. 用配方法解时,配方结果正确的是( )
A. B. C. D.
7. 我们把称为一元二次方程其中的共轭判别式,我们知道当时,一元二次方程其中有两个相等的实数根:;那么其共轭判别式时,一元二次方程其中的根______,下列选项中正确的是( )
A. B. C. D.
8. 用换元法解方程时,如果设,那么原方程可变形为( )
A. B. C. D.
9. 若关于的一元二次方程有两个相等的实数根,则实数的值为( )
A. B. C. 或 D. 或
10. 如图,抛物线的对称轴为直线,与轴的一个交点坐标为,其图象如图所示,下列结论:
;
方程的两个根为和;
;
当时,的取值范围是;
当时,随的增大而增大.
其中错误的有个.( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共6小题,共18.0分)
11. 方程的根是______ .
12. 如果一元二次方程经配方后,得,那么 .
13. 已知圆的圆心到直线的距离为,且圆的半径是方程的根,则直线与圆的的位置关系是 .
14. 若关于的方程有两个相等的实数根,则的值为_________.
15. 如图,在一块长,宽的矩形空地上,修建同样宽的两条互相垂直的道路两条道路各与矩形的一条平行,剩余部分栽种花草,且栽种花草的面积为,设道路的宽为,则根据题意,可列方程为____.
16. 方程的根是_______.
三、计算题(本大题共2小题,共12.0分)
17. .
18. 已知,求的值.
四、解答题(本大题共5小题,共40.0分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
19. 本小题分
已知关于的一元二次方程有两个实数根.
求实数的取值范围;
若,是该方程的两个根,且满足,求的值.
20. 本小题分
一个群里共有个好友,每个好友都分别给其他好友发了一条消息,这样一共产生条消息
列出关于的方程;
写方程化为的形式,并指出,,的值.
21. 本小题分
一商店销售某种商品,平均每天可售出件,每件盈利元.为了扩大销售、增加盈利,该店采取了降价措施,在每件盈利不少于元的前提下,经过一段时间销售,发现销售单价每降低元,平均每天可多售出件.
若降价元,则平均每天销售数量为______件;
当每件商品降价多少元时,该商店每天销售利润为元?
22. 本小题分
阅读以下材料:若关于的三次方程为整数有整数解,则将代入方程,得,,,都是整数,都是整数,是的因数,
上述过程说明:整数系数方程的整数解只能是常数项的因数.
如:方程中常数项的因数为和,将和分别代入方程,
得是该方程的整数解,,,,不是方程的整数解.
解决下列问题:
根据上面的学习,方程的整数解可能是______ .
请根据材料中的方法,判断方程有整数解吗?若有,求出整数解;若没有,请说明理由.
23. 本小题分
“通过等价变换,化陌生为熟悉,化未知为已知”是数学学习中解决问题的基本思维方式,例如:解方程,就可以利用该思维方式,设,将原方程转化为:这个熟悉的关于的一元二次方程,解出,再求,这种方法又叫“换元法”小明用这种思维方式和换元法解决下面的问题,求出了方程的解,请你仿照他的方法求出下面另外两个方程的解,并把你的解答过程填写在下面的表格中.
方程
换元法得新方程
解新方程
检验
求原方程的解
令,
则
,
所以
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查一元二次方程,解题的关键是熟练运用一元二次方程的判别式,本题属于基础题型.根据根的判别式即可求出答案.
【解答】
解:由题意可知:,
,
,
,
且.
故选:.
2.【答案】
【解析】解:一元二次方程的二次项系数是,
一次项系数是,
故选:.
根据一元二次方程的一般形式确定出一次项系数即可.
此题考查了一元二次方程的一般形式,其一般形式为.
3.【答案】
【解析】
【分析