第一单元 语文要素专项-【教材解读】2023秋六年级上册语文（统编版)

２７　 0    阅读时能从所读的内容想开去 M. 阅读下面«丁香结»中的语段,说说你都想到了什么. 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁 香格外妩媚.花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗 过来.让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起. 思路分析(问题串支架): １．雨中的丁香花是什 么样子的? 雨中的丁香花格外妩媚、朦胧迷人. ２．为什么“丁香确实 该和微雨连在一起”? 细雨的滋润衬托出丁香的妩媚,细雨的多愁与丁香象征着的愁怨交 相辉映. ３．联系实际生活,你 想到了雨中的哪些景 物? 它给你留下了怎 样的印象? 我想到了雨中的竹子.它在狂风中摇曳,却依然坚挺,雨水的洗涤 使它的叶子青翠欲滴.我还想到了苏轼的词“莫听穿林打叶声,何 妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生”.我从 中感悟到人生难免会遇到逆境与挫折,我们应不畏惧、不颓丧,如苏 轼一般做一株倔强而又旷达的“竹子”. 　　分析总结:读了这段话,我仿佛看到雨中妩媚娇嫩的丁香花,联想到了它和微雨 相切合的多愁内涵,并联系生活及阅读经验想象到了雨中的竹子、苏轼的词,感悟到 面对逆境与挫折时要保持乐观豁达的心态. 对比阅读下面语句,说说你想到了什么. ①我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌. 我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏. ———纪伯伦«花之歌» ②夜的幕上有繁星织就了的花园,园中有月神在徘徊着,有牛童织女在恋爱着,有夜 莺啼着,有花香绕着,你何不从那绿叶的帘里,来到碧夜的幕中! ———宗白华«杨柳与水莲» ２８　 0    　　思路分析(问题串支架): １．读了上面的文字, 你仿佛看到了什么样 的画面? 读第①句,我仿佛看到了花与万物和谐相处的情形;读第②句,我仿 佛看到了杨柳眼中的美好夜色. ２．«花之歌»中的花和 «杨柳与水莲»中的杨 柳有哪些相同点? 都乐观豁达、向往美好. ３．读完这两句话,结 合生活体验,说说你 有什么感悟. 同样的景色、同样的境遇,在不同人的眼中是不同的,乐观者看到的 是“美好”,悲观者在意的是“缺陷”.生活本不缺乏美,缺乏的是发 现美的眼睛. 　　分析总结:读了上面的语句,我先想到了它们描写的景象,接着联想到了它们想 表达的思想内涵,最后联系生活,感悟到我们应该善于发现生活中的美好. 阅读时能从所读的内容想开去,该想什么? 又如何想呢?