第7课《散文诗二首——荷叶.母亲》教学设计 2022—2023学年统编版语文七年级上册

荷叶母亲 教学目标 1.读准字音,感知课文内容。 2.感受伟大母亲的爱。 教学重点 读准字音,感知课文内容。 教学难点 感受伟大母亲的爱。 一、导入新课 老师问:谁能说一说你的母亲是什么样子的? 学生回答并点评。 老师:母爱,是亘古不变的话题,母爱是我们人生最真实的温暖与力量。 老师:关于母爱的名言有哪些? 引导学生回答: 母亲是伟大的!——鲁迅 私心胜者,可以灭公。——林逋 哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》 2、 教学新课 1、 认准字音和词语解释 徘徊:在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。 并蒂(bìng dì):指两朵(及以上)花并排地长在同一个茎上。 花瑞(ruì):花中的祥瑞,指特异而不常见的奇花,本文指花带来好预兆。 菡萏(hàn dàn):荷花的别称,这里指含苞未放。 攲斜(qī):倾斜、歪斜。歪斜不正。 慈怜(cí lián):慈爱怜惜。 荫蔽(yīn bì) :树木遮蔽。“荫”,树荫。读“yīn”或“yìn”,此处读一声,在“荫庇”中读四声 2、了解作者 冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人,中国民主促进会(民进)成员。 中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。 3、自由阅读,划分段落层次 第一部分1-3:写得到两缸荷花和由此引起对故乡院内莲花的回忆。 第二部分4-7:写雨打红莲的过程和荷叶护莲的感人情景。 第三部分8-9:讴歌伟大的母爱。 三、仔细研读 1、在本文第一句话,”文章写莲,先平淡地叙述,这样写有什么作用? 老师点拨:红莲是全文着力用墨的重点。作者先平平