专题八 现代文阅读-【通城学典】2023小学总复习语文（统编版）

81 (一) 写人、记事 考点一 写人文章阅读 知识精讲 写人的文章以人物描写为主,通过对一件 或几件具体事例的叙述和对人物的外貌、动 作、语言、心理的描写,反映人物的特点,以此 来点明文章的中心思想。 阅读写人类的文章时,我们要注意以下 几点: 1.了解文章的主要人物。写人类的文章,对 象很广泛,有的是写身边熟悉的人(亲戚、老 师、同学等),有的是写著名人士,还有的是写 自己,等等。那么,在阅读此类文章时,首先要 弄清楚文章的主要人物。 2.整体把握文章的主要内容,体会文章的思 想感情。整体把握文章的主要内容,明确文章 主要写了什么内容,即什么人、什么事。知道 通过具体事件,表达了作者怎样的思想感情。 能简单描述自己印象深刻的人物和情节,明确 作者为什么要写这个人或这些人。能通过阅 读说出喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 3.抓住典型事例,分析人物的形象。 写人总离不开写事,把人物置于具体的事 件之中,人物的性格、品质才能充分表现出来。 我们抓住了典型事例,就能分析人物在具 体事件中的表现,概括人物特点。例如:《我的 伯父鲁迅先生》,作者通过回忆伯父鲁迅先生 生前“谈《水浒传》”“笑谈‘碰壁’”“燃放花筒” “救助车夫”“关心女佣”的五件事,说明鲁迅先 生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想 得多的人,表达了作者对鲁迅先生无比怀念、 热爱与敬仰之情。 4.分析描写方法,捕捉人物的个性。 (1) 分析人物的外貌、语言、动作、神态和 心理。 写人的文章常常会抓住人物的外貌、语 言、动作、神态和心理来表现人物的个性特点、 精神品质。阅读时,可以根据这一点来进行分 析,深入理解文章。例如:《十六年前的回忆》 中“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸”描写了父亲的外貌、神态,从“乱 蓬蓬”可以想象李大钊遭受了酷刑,“平静而慈 祥”则表现了一位革命者坚贞不屈的精神,令 读者感受到李大钊大无畏的革命英雄形象。 (2) 分析正面描写和侧面描写。 写人类文章以表现人物为重点,人物的特 点主要通过正面描写来表现。正面描写又叫 直接描写,就是上文中提到的描写人物的外 貌、语言、动作等。有时也需要侧面描写来烘 托人物形象。侧面描写又叫间接描写,就是通 过对周围的人或环境的描写从侧面表现人物, 使人物个性鲜明突出。阅读时,要能分辨出哪 些是正面描写,哪些是侧面描写。 (3) 分析环境描写。 人物的一切活动都与他所在的环境分不 开,并受到环境的制约。了解人物时,分析环 境可以更好地理解人物的行为、语言以及心理 等。同时,具体的社会与自然环境的描写,对 于衬托人物也起着重要的作用。 5.抓住关键词语和句子,品味和感受人物 形象。 对能够反映人物性格特点或内心世界的 关键词语和句子,要联系上下文细细品味和 感受。 阅读写人类文章时,对上述几点不一定都 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 专题八 现代文阅读 专题八　现代文阅读 82 要做到,重点是抓住文章最具特色的地方,根 据阅读的要求加以分析理解。这样,不仅能加 深对文章思想内容的理解,还能提高对文章的 欣赏能力。 解答写人类文章要注意以下几点: 1.认真审题。解答阅读题同样需要认真审 题,我们要认真看清题干中的每一个字,甚至 每一个标点符号,按照题干的要求,准确分析 考查点。解答时由易到难、由浅入深,逐渐打 开思路。 2.整体把握。阅读一篇文章,要先速读,浏 览全文,对文章进行整体把握,这样有利于解 答时迅速锁定相关的句、段。 3.细心研读。根据题干要求细读全文或某 些关键句子,理清答题思路,边读边答题。我 们可以采用“顺读法”,即先读文章后读习题, 再从文章中寻找正确答案;也可采用“倒读 法”,即先读习题后读文章,最后寻找答案。 4.巧借原文。在阅读题中,有些问答题或填 空题的答案会藏在文章的字里行间,我们可以 先确定问题的答案在文中的哪个或哪几个段 落,再联系上下文找到与所要回答的问题相关 的信息,可以用原文中的话来回答,也可以从 原文中提取相关信息,用自己的话概括来 回答。 典例精析 1(2022·盐城)阅读短文,完成练习。 父爱昼夜无眠 尤天晨 ① 父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在 床上鼾声如雷,很是影响我的睡眠。我是一名 昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱 的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他