第一单元 第3课 古代印度-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册历史（统编版）广西专版

学有鸿鹄志展翅任翱翔 典鹅击 《名师测控》广西 人教版一九年级全册历史 鸡鹅击 第3课 古代印度 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 云易错·拓展 2.在古代印度的种姓制 度中，国王属于第一等 易错易混 级。 (×) 1.雅利安人创造了哈拉 分析：在印度种姓制度 帕和摩亨佐·达罗文 中，国王属于第二等级刹 明。 (X) 帝利，而非第一等级。 分析：古代印度早期居民 创造了哈拉帕和摩亨 佐·达罗文明。雅利安 人是来自中亚的征服者， 他们创立了种姓制度。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 知识拓展 到国王和一些富人的支持。 : 种姓制度与佛教创立 因此信仰的民众日益增多， 之间有什么关系？ 佛教一度成为印度最重要 种姓制度将人分为婆 的宗教之一。 罗门、刹帝利、吠舍和首陀 罗，实质是维护私有制和奴 隶制等级秩序。为反对种 姓制度和婆罗门的特权而 创立的佛教，提出“众生平 等”，不拒绝低种姓的人入 教，教义通俗易懂；同时，由 于佛教宣扬“忍耐顺从”，得 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 要点梳理 2022新课标：通过种姓制度和佛教的创立，了解亚洲古代文明及其传播 ●知识点一古代印度河流域文明 1.早期文明遗址： 利 2.鼎盛： 统治时期是代印度文明的鼎盛时期。首都 是当时世界上最繁华、人门最多的大城市之一。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 知识点二森严的种姓制度 1.主要内容： 等级 阶层 权力或职责 第一等级 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 学管军本和 权力 第等级 从半农业、畜牧业和商业 主要山 构成，从当农业、备牧 第四等级 首陀岁 业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务 2.特点：各等级 。各等级之问 ,低等级的人不 得从事高等级的人的职业，不同等级的人 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 知识点三 佛教的创立 1.创立： 世纪， (后来被称为“释迦命 尼”)创立佛教。 2.教义：早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出 不拒绝低种姓的人入教；宣扬“ 3.传播：公元前1世纪，佛教经中业传到 ,再传入中国内 地，后又传到朝鲜、日本利越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅俐、 泰国、米埔寨等国。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 基础过关 1.根据图示，我们了解创古印度文明最早发源 于 A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.恒河流域 品印废训市城要古达址 2.公元前1500年左，征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立 起奴隶制国家的是 A.雅利安人 3.波斯人 (C.埃及人 ).苏美尔人 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 3.印度总理辛格曾说：“尽管政府做出不懈努 力，但是在印度许多地方，达利特（即贱民） 仍然面临着社会歧视。”2022年9月，印度一 名达利特男孩由于答错一道题遭到学校老 师棍棒殴打，抢救无效去世，印度北方地区 爆发抗议活动。印度出现这一现象的历史 根源是 A.宗教信仰 B.佛教传播 C.法律制度 D.种姓制度 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 4.【广西乡土】如图是北海普度寺大门，2011年 12月1日在北海冠头岭落成，成为北海的佛 教文化圣地。历史上佛教起源于 A.古埃及 B.古中国 C.古印度 D.古巴比伦 学有鸿鹄志展翅任翱翔