32 朝阳区九年级上学期期末检测语文试卷-《全思倍多分系列丛书·中考模拟试题汇编》2023版北京专用 语文

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2023-06-14
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■朝阳区九年级第一学期期末检测试卷 语艾 朝阳区九年级第一学期期末检测语文试卷 32 (满分:100分考试时间:150分钟) 基础运用题(共16分)………… 答案103 2021年是鲁迅诞辰140周年。学校准备出一期“这样的大先生”专刊,请你完成下列任务。 1,专刊头版,介绍主要内容。下面是同学们写的初稿,请你阅读这段文字,完成(1)一(3)题。(共6分) 1881年9月25日,浙江绍兴东昌坊口新台门周家的一个男婴诞生了。这个名叫周樟寿的 男孩,将在三十七年后,以“鲁迅”之名,震动中国。对他的敬仰者来说,他是冲破阴晦现实的豪 杰,如长夜中指示光明的火把【甲】对他的批判者来说,他是最强有力的对手,如令人无所遁形 的匕首投枪。我们也想知道他是怎样的鲁迅【乙】有人说他是爬上桂花树寻蝉脱的稚子,有人 说他是“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”的勇者,也有人说都不是。他是集 倔强的斗士、冷峻的批判者、信念坚定的先觉者、伟大的精神导师于一身的大先生。百年过去, 我们依然在读先生的作品,力求从文字中理解他的激愤与理性、热忧与冷静、爱与憎,以获得前 行的力量。 (1)专刊的头版要从下面两幅字中选择一幅作封面标题。请你选择并说明理由。(2分) 大先生 大先生 【甲】 【乙】 选择: 理由: (2)有同学认为画线词语中有错别字,对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是 ( )(2分) A.“阴晦”应写为“阴诲” B.“蝉脱”应写为“蝉蜕” C.“倔”应读为“jué” D.“憎”应读为“zeng” (3)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是 ()(2分) A.【甲】:【乙】? B.【甲】。 【乙? C.【甲】:【乙】。 D.【甲】。【乙】 2.专刊第二版,回望先生生平。阅读下面这段文字,完成(1)(2)题。(共3分) 1898年,初尝世态寒凉的青年鲁迅,带着对新知的渴求,离开故乡。他去南京上新式学堂,去 日本学医,走上了一条完全不同于传统科举的道路。但在学医途中,他觉得“凡是愚弱的国民,即 033 全思中考榄拟试题汇编语文■ 使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看容”。于是,鲁迅结束留学回 国,去①救国救民的道路。1918年,他听从《新青年》同仁的召唤,加入新文化阵营,发表《狂 人日记》,发出了“救救孩子”的口号。此后,他不断发表作品,以其②的洞察力和犀利的文 笔,向令人室息的“铁屋子”发出有力的冲击。先生一生56年,创作近300万字,翻译近300万 字。他弃医从文,弃科举读新学,在人生道路上不断做出自己的选择。 (1)分别在①②处填人词语,最恰当的一项是 ()(2分) A.①探索②敏捷 B.①探究②敏捷 C.①探索②敏锐 D.①探究②敏锐 (2)根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改。(1分) 修改: 3.专刊第三版,重温百年经典。专刊编辑在整理刘老师和小宏同学的访谈对话时,有些内容无法 确定。请你帮他解决下面的问题。(共3分) 刘老师:1921年2月8日,旧历大年初一,鲁迅写道:“晴。春节放假。上午寄新青年社说稿 一篇。”这一“稿”,就是小说《故乡》。 小宏:这篇文章和《社戏》都选自鲁迅的小说集《》。学习《故乡》时,我们梳理了故乡和 故乡人的变化,这种变化形成了人与人之间的隔膜。 刘老师:你说得对。那这种“变”中有没有“不变”呢? 小宏:有。在对旧中国的批判中,鲁迅先生【甲】写了旧中国人民所承受的日复一日的生活 苦难,【乙】关注了他们在精神上遭受的长期折磨。 刘老师:是的,鲁迅先生就是这样一位敢于面对冷酷现实、善于启发民众思考的批判者。 (1)请你请写出横线处的书名。(1分) (2)根据语境,在【甲】【乙】两处填入关联词语,最恰当的一项是 )(2分) A.【甲】因为【乙】所以 B.【甲】不仅【乙】还 C.【甲】与其【乙】不如 D.【甲】只要【乙】就 4.专刊尾版,纪念鲁迅先生。阅读下面的文字,完成(1)(2)题。(共4分) (1)下面是四位同学阅读鲁迅的文章后写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是 ()(2分) A.《藤野先生》这篇散文记述了鲁迅和恩师的交往,塑造了一位生活中不拘小节、治学上严谨 认真、没有民族偏见的先生形象。 B.鲁迅在《从百草园到三味书屋》中,写了生机盎然的乐园、天真烂漫的伙伴、方正质朴的先生, 034 ■朝阳区九年级第一学期期末检测试卷 语文 这些都是他童年生活中最美好的记忆。 C.鲁迅在写划船去赵庄看戏时,将月下水乡描绘得清新、朦胧,让人仿佛闻到了江南泥土那沁 人心脾的芬芳,表达了作者对自由生活的向往和追求。 D.在《中国人失掉自信力了吗》这篇杂文中,鲁迅用尖锐、富有战斗性和讽刺性的语言批判了反 动当局丑恶的嘴脸,读来如同欣赏一曲热烈、欢腾的乐章。 (2)

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