第三单元 语文要素专项-【教材解读】2023秋四年级上册语文（统编版)

８８　 体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察 (e 学习了本单元的课文,体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的 观察. 我是小蟋蟀,也是个“建筑大师”,但我太渺小了,本领并没有被大 家熟知,直到法布尔的出现.法布尔可真是一个了不起的人! 他 每天都来观察我们的建筑工作,写出了“它用前足扒土,还用钳子似 的大颚搬掉较大的土块.它用强有力的后足踏地.后腿上有两排 锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开”这样的句子,经他一写,我 们的动作变得一气呵成,有条不紊.你看,“扒、搬、踏、推、铺”等动 词,把我们建造住宅的情景写得多生动,他的观察真细致啊! 小蟋蟀,法布尔不仅细致地观察了你建造住宅时的动作,还听到了 你美妙的“琴音”.法布尔不仅用眼睛观察,还用耳朵倾听,用心 想象. 我是爬山虎,是个“攀岩大师”,可是我不会说话,没办法把我的能 力说给大家听.有一个人常常在墙下静静地看着我,哦,原来他是 叶圣陶先生.我有什么好看的呢? 我原以为他来看几次就不来 了,可没想到,他天天来,来了好长时间,他把我爬墙时脚的细节全 写了出来.“爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕 迹也没有了.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色.”他把我的 脚触着墙和没触着墙时的变化全写出来啦! 这个小秘密也只有他 这么长期观察才能发现. ８９　 美丽的爬山虎,叶圣陶先生不仅把你攀爬时脚的变化写了出来,还 写出了你叶子的颜色、姿态等,让我们感受到了无风时你均匀排列 的静态美和有风时你“漾起波纹”的动态美.从不用的角度观察, 让我们对你有了更多了解. “世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”这启示我们要善于观 察,善于发现.那么,怎样才能做到有效观察呢? １．观察不能走马观花,而要细致.只有进行细致的观察,才能写得准 确.事物的细节,或者说隐藏的“秘密”,绝不是粗略地一看就能发现的. 我们观察时,要集中注意力,努力发掘事物的特点,用准确的语言将其描 述出来. ２．观察不是一次性的行为,要有一定的连续性.事物的特点,往往不 是观察一次就能明了的,因为事物不是固定不变的,很多事物是不断发展 变化的.所以,我们要进行连续的观察,或一天之内上午、中午、下午各观 察一次,或连续几天在固定时间进行观察􀆺􀆺 ３．观察并非只用眼睛看,而要充分调动多种感官.事物在形状、颜色 等方面的特点,一般是用眼睛来感知的,但若仅仅用眼睛,则不能全面地 感知事物.我们要充分调动自己的听觉、嗅觉、触觉等,来感受事物在声 音、气味、质地等方面的特点.