第三单元9 古诗三首-【教材解读】2023秋四年级上册语文（统编版)

　　 　　 ６５　 　　　　　　　　　　　　　９　古诗三首 














 　　　　暮(mù)江吟❶ 吟咏傍晚江边的景色。 　　　　[唐]白居易 　　一道残阳铺 􀪍 水中,“铺”字写出了“残阳”贴着 　江面照射过来的状态，表现出秋日夕阳的柔和。 　　半江瑟(sè)瑟❷半江红. 受光处呈现红色，未受光处呈现青绿色。 　　可怜 􀪍􀪍􀪍 ❸九月初三夜, 　　“可怜”写出了诗人对这个夜晚的喜爱之情。 　　露似真珠❹月似弓.运用比喻，描写出露珠晶 莹圆润、月牙弯弯的景象。 字词解释:❶吟:古代诗歌体裁的一种. ❷瑟瑟:这里形容未受到残阳照射的江水 所呈现的青绿色.❸可怜:可爱.❹真珠: 这里指珍珠. 诗歌大意:红日西沉,余晖铺洒在江面 上,使得江水受光处呈现出红色,未受光 处呈现出青绿色.九月初三的夜晚,多么 叫人喜爱啊! 那露珠像珍珠一样闪闪发 光,月亮如同一张弯弓挂在空中. 精彩赏析:这首诗描写了两幅图景:一幅是红日西沉、晚霞映江的绚丽景 象,一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜景.诗歌的前两句写夕阳照射中 的江水.诗人抓住江面上呈现出的两种颜色,表现出残阳照射下,江面细 波粼粼、光色瞬息变化的景象.诗歌的后两句通过对“露”“月”的视觉形 象的描写,创造出和谐、宁静的意境,用新颖巧妙的比喻来为大自然敷彩 着色,描容绘形,把一幅绝妙的画卷展现在读者面前. ６６　 　　　题❶ 西林❷ 壁题写在西林寺的墙壁上。 　　　[宋]苏轼(shì) 　　横看成岭侧成峰, 　　远近高低各不同.实写游山所见。 这两句概 括而形象地写出了移步换形、千姿百态的庐山风 景，赞美了庐山景色的雄奇壮观。 　　不识庐山真面目, 　　只缘(yuán)❸身在此山中.即景说理，谈游山 的体会。 这两句奇思妙发，整个意境浑然托出， 为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。 字词解释:❶ 题:书写,题 写.❷西林:西林寺,在今江 西庐山脚下.❸缘:因为. 诗歌大意:从正面看,山岭 连绵起伏;从侧面看,山峰 巍峨耸立.从远处、近处、 高处、低处看,庐山会呈现 出各种不同的样子.之所 以认不清庐山真正的面貌,是因为我正身处庐山之中. 精彩赏析:«题西林壁»是诗人游览庐山后的总结.这既是一首诗中有画 的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中.前两句 描述了庐山不同的形态变化,从不同的方位看庐山,所看到的山色和气势 各不相同.后两句写出了诗人深思后的感悟:之所以不能辨认庐山的真 实面目,是因为“身在此山中”.也就是说,只有远离庐山,跳出庐山的遮 蔽,才能全面把握庐山的真正面目.诗人紧扣游山谈出自己独特的感受, 借助庐山的形象,用通俗的语言深入浅出地表达哲理,故而整首诗亲切自 然,耐人寻味. ６７　 　　　　　　　　　雪　梅 　　　　　　　[宋]卢(lú)钺(yuè) 　　　　　　梅雪争春未肯降(xiánɡ)❶,运用拟人的修辞手法，生动形象地 写出了梅与雪的“争执”，表现出梅与雪的美。 　　　　　　骚(sāo)人❷阁❸笔费 􀪍 评章❹. 　　　　　　“费”字，准确地写出了二者难分高下。 　　　　　　梅须逊(xùn)❺雪三分白,运用对比的手法， 从颜色角度评价，雪胜在“三分白”。 　　　　　　雪却输(shū)梅一段香.从气味角度评价， 梅胜在“一段香”。 由这两句可见,事物各有 所长和不足，只有取长补短，才能不断进步。 字词解释:❶降:服输.❷骚人:诗人.❸阁:同“搁”,放下.这里 读gē.❹评章:评议.这里指评议梅与雪的高 下.❺逊:不及,比不上. 诗歌大意:梅和雪都认为自己占尽春色,谁也不 肯服输.这可愁坏了文人墨客,难以评议二者的 高下.其实,梅在晶莹洁白上应是比雪差三分 的,而雪却又输给梅所带的一段清香. 精彩赏析:这首诗没有直接描写雪的洁白和梅花 的清香,而是从侧面入手来表现它们的特点.诗 歌的前两句运用拟人的修辞手法,写了梅和雪为争春发生了“摩擦”,都认 为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让.这种写法,实在是 新颖别致,出人意料.诗歌的后两句巧妙地托出二者的长处与不足——— 梅不如雪白,雪没有梅香,回答了“骚人阁笔费评章”的原因,也道出了雪、 梅争执的根据. ６８　 ◎有感情地朗读课文.背诵课文.默写«题西林壁». 这三首诗都是七言的,可以用“２２３”的节奏去读。 背诵要在熟读、理 解意思的基础上进行。 ◎想象“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的景象,用自己的话说一说. 夕阳西下，余晖贴着江面照射过来。 江面上，受光多的地方是一片 红色，没有受光的地方是一片青绿色。 ◎说说你对下列诗句的理解. ◇不识庐山真面目,只缘身在此山中.人们所处的位置不同，看问题 的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，正所谓“当