第一单元3 不懂就要问-【教材解读】2023秋三年级上册语文（统编版)

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３ ∗ 　不懂就要问　　 ①孙中山小时候在私(sī)塾(shú) 读书.那时候上课,先生念,学生跟着 念,咿(yī)咿呀呀􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,像唱歌一样.学生 读熟 了,先 生 就 让 他 们 一 个 一 个 地 背(bèi)诵(sònɡ).至于书里的意思, 先生从来不讲 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .   ②一天,孙中山来到学校,照例(lì) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 把书放到先生面前,流利地背出昨天 所学的功课.先生 听 了,连 连 点 头 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 . 接着,先生在孙中山的书上又圈(quān)了一段(duàn),他念一句,叫孙中 山念一句.孙中山会读了,就回到座位上练习背诵.孙中山读了几遍,就 背下来了.可是,书里说的是什么意思,他一点 儿也不懂.孙中山想:这样糊(hú)里糊涂(tú)地  背,有什么用呢? 于是,他壮着胆子站起来,问: “先生,您刚才让我背的这段书是什么意思? 请 您给我讲讲吧!” 0 １９　 　　③这一问,把正在摇头晃脑高声念 书 的 同 学 们 吓 呆 (dāi) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了,课 堂 里 霎(shà)时变得鸦雀无声 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .  　　④先生拿着戒(jiè)尺􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,走到孙中山 跟前,厉(lì)声问道 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 :“你会背了吗?” ⑤“会背了.”孙中山说着,就把那段 书一字不漏地背了出来. ⑥先生收起戒尺 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,摆摆手 􀪍􀪍􀪍􀪍 让孙中山 坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的.现在你们既 然想听,我就讲讲吧!” ⑦先生讲得很详细,大家听得很认真 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 . ⑧后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨(ái)打吗?” ⑨孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问.为了弄清楚(chǔ)道 理,就是挨打也值得.” 第一部分(①~③):写少年孙中山在私塾读书时不明白书里的意 思，于是向先生提问，吓呆其他同学。 第二部分(④~⑦):写先生检查孙中山的背诵后，向学生讲解书中 的道理。 第三部分(⑧⑨):通过孙中山和同学的问答，写出孙中山“不懂就 要问”的学习态度。 ２０　 bèi 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋背 背诵背书 　　　 sòng 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋诵 诵读朗诵 　　　 lì 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋例 例子例如 quān 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋圈 圆圈圈画 　　　 duàn 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋段 段落分段 　　　 hú 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋糊 糊涂糊口 tú 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋涂 涂抹涂写 　　　 dāi 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋呆 发呆呆住 　　　 jiè 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋戒 戒备戒心 lì 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋厉 厉害严厉 　　　 ái 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋挨 挨打挨饿 　　　 chǔ 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋楚 清楚苦楚 背 bèi 背诵　后背 凭记忆读出.躯干后部自肩至后腰的部分. bēi 背包　背负 人用背(bèi)驮东西. 造句:他将书包背(bēi)在后背(bèi)上. 0 ２１　 圈 quān 圆圈　圈画 画环形.包围.环形,环形的东西. juàn 羊圈　圈养 养家畜等的栅栏. 造句:爷爷把木头栅栏围成一个圆圈(quān),就做成了一个羊圈(juàn). 私塾|旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所,一般只有一个教 师,采用个别教学法,没有一定的教材和学习年限. 照例|按照惯例;按照常情. 糊里糊涂|认识模糊,不明事理.也形容思想处于模糊不清的状态. 摇头晃脑|形容自得其乐或自以为是的样子. 鸦雀无声|形容非常安静. 厉声|(说话)声音严厉地. 照例—照常　流利—流畅　霎时—瞬间　清楚—明白 糊里糊涂—稀里糊涂　鸦雀无声—悄无声息 流利—结巴　详细—简略　鸦雀无声—人声鼎沸 “一~不~”式词语:一字不漏　一声不响　一言不发　一动不动 一毛不拔　一成不变　一尘不染　一窍不通 带有“无”字的四字词语:鸦雀无声　一望无际　一览无余　万