内容正文:
核心题组合练十三语言文字运用十名篇名句默写十信息类文本阅读
8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
正确的一项是
(1)今三川、周室,天下之市朝也,而王不争
A.“魏绝南阳”中的“绝”是“断绝”之意,和《劝学》
焉,顾争于戎狄,去王业远矣。
中“非能水也,而绝江河”中的“绝”意思不同。
B.“秦益强富厚”中的“益”是“更加”之意,和
《师说》中的“是故圣益圣,愚益愚”中的
(2)故拔一国,而天下不以为暴:利尽西海,诸
“益”意思相同。
侯不以为贪。
C.“敝兵劳众不足以成名”中“散”与成语“散帚
自珍”中的“敝”意思相同,都是指“疲惫,困
11.针对张仪之论,司马错斩钉截铁地用“不然”
乏”之意。
二字进行反驳,请概括他的理由。
D.“顾争于戎狄”中的“顾”和“三顾茅庐”中的
“顾”意思不同。
9.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成下列各题。
A.文章以“司马错与张仪争论于秦惠王前”一
鹊桥仙·赠鹭鸶
句交待了事件的起因,继之双方互陈观点。
辛弃疾
溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。
最后以定蜀的结果对双方看法的高下作了
主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。
最后的裁定。
白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。
B.张仪正面论证伐韩之利后,再从反面论证伐
听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”
蜀之弊。蜀地偏僻,戎狄之长,荒远贫瘠。
12.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项
是
胜了,“不足以成名”:取地,“不足以为利”。
A.上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人
无名无利,且“敝兵劳众”,其弊大矣。并认
与自然和谐共处的美好愿望。
为伐蜀将会毁了王业
B.因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾
C.秦惠王采纳了司马错的意见,出兵进攻蜀
鳅较多的“远浦”“别渚”。
C.本词将鹭鸶作为题赠对象,以“汝”“君”相
国。蜀国归附以后,秦国就更加强大富庶,
称,营造出轻松亲切的氛围。
看不起其他诸侯国了。
D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱
D.司马错认为蜀国是西部偏僻的国家,西北
食后心满意足的状态,活灵活现。
少数民族的领袖,然而朝政却像夏桀、商纣
13.这首词的语言特色鲜明,请简要分析。
一样混乱,以秦国的国力攻打它,就像驱使
豺狼追逐羊群一般。
核心题组合练十三
语言文字运用十名篇名句默写
十信息类文本阅读
一、语言文字运用
文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱杨传统文
(一)语言文字运用I
化三个篇章,民俗与党史彼此交融,传统与现代
阅读下面的文字,完成下列各题。
欢快的锣鼓敲起来,欢腾的雄狮舞起来,“闹
元宵线上活动直播间里
,一场关于
元宵,学·四史’”文明实践示范活动日在市文化
党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无
艺术中心隆重举行,活动分为“四史”猜谜颂红色
数,辖区党员,青年志愿者以及现场观众
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廖高一语文
地进入直播间,感受节目的欢快气氛。宣讲员平易
害,但是会降低雪反射的阳光量,从而③,而
的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气,导
融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控,应
致收看直播的群众既听得进又记得牢
引起足够的重视。
传统文化展现传统节日,传统节日传承传统
4,下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一
文化。剪纸灯谜,描绘城乡风物;秧歌花鼓,传播
项是
(
时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明,
A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果
一席
的文明盛宴,让市民近距离感受到
B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量
传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
繁殖
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项
C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
是
(
D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪
A.相互映衬喧闹无比络绎不绝原汁原味
变色
B.相互映衬热闹非凡连绵不断
原汁原味
5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字
C.相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正
语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超
D.交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正
过8个字。
2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当
①
的一项是
②
A.宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十
③
分接地气,这导致收看直播的群众既听得
二、名篇名句默写
进又记得牢。
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
B.宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十
(1)《左传·庄公十年》记载,长勺之战结束后,
分接地气,导致收看直播的群众既听得进
曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退
又记得牢。
进而决定追击,是因为“
C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内
容十分接地气,这使得收看直播的群众既
(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》