专题03句子与语言表达-2022-2023学年五年级语文下册期末专项复习（统编版）

专题03 句子与语言表达 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”下面对这句话的朗读节奏的划分，正确的一项是（    ）。 A．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可同世而立 B．夫不/可陷之盾/与无不/陷之矛，不可/同世而立。 C．夫/不可陷/之盾与/无不陷/之矛，不可/同世而立。 D．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 2．对下面一段话主要意思的概括，最恰当的一项是 （　　） 沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。 A．沙漠环境恶劣，气候干燥。 B．骆驼身体具有适应沙漠的能力。 C．骆驼的外形特点。 D．骆驼的鼻孔可以阻拦风沙侵袭。 3．“整个大地好像盖上了一条白毯。”这句话放在哪里最恰当？（    ） ①北风吹，雪花飘。②雪花像鹅毛般纷纷扬扬地飘落下来。③慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。④雪停了，小红和小丽拿着扫把去扫雪。 A．①句之前 B．①②句之间 C．②③句之间 D．③④之间 4．“①班级图书角上摆放着四大名著和各种各样的好书。②通过阅读这些好书，享受到阅读的无限乐趣。③在班级读书会上，同学们分组表演了精美编排的课本剧。④下课后，大家还聚在一起， 兴致勃勃地谈论着刚才的节目。”这段话中，没有语病的句子是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 5．下列句子中，与其他三个句子表达的意思不相同的一项是（    ） A．我怎么敢跟都督开玩笑？ B．我不敢跟都督开玩笑。 C．难道我敢跟都督开玩笑吗？ D．我敢跟都督开玩笑。 6．下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的一项是（    ） A．黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 B．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C．成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊……安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 D．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 7．给下面的句子选择恰当的解释，正确的一项是（    ） 周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。” A．周瑜设下圈套，企图为难和暗算诸葛亮。 B．因为诸葛亮聪明，所以周瑜找他来帮忙。 C．军中的确缺箭，周瑜请诸葛亮帮忙。 D．周瑜以公事为重，想让诸葛亮提前造箭，为打败曹军做好准备。 8．通过人物动作、语言和神态体会内心，下列体会不正确的一句是（  ） A．“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训斥完母亲，外祖父便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。——表现了外祖父对墨梅图的无比珍爱。 B．“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。——表现了毛主席内心十分悲痛。 C．他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ——表现了刘伯承很在乎手术的刀数。 D．沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。” ——表现了沃克对刘伯承的敬佩。 9．下列句子在静、动态的描写方式上与别的句子不同的一项是（   ） A．两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 B．高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 C．车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 D．在金色的夕阳下，金色的田野，金色沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 10．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们要从小养成讲卫生的好习气。 B．夕阳的朝晖洒满了湖面。 C．我认真改正并发现了作业中的错别字。 D．我对相声很感兴趣，一有空就听。 11．“她扑哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。”这句话运用的描写方法是（    ） A．语言描写 B．心理描写 C．神态描写 D．动作描写 12．他微微睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了，我……我不行啦。你们吃吧！吃完了，你们一定要走出草地去！”上面这句话中省略号的作用是（        ） A．表示说话断断续续 B．表示话未说完，意犹未尽 C．用于例举的省略 13．“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这个句子突出表现了人物的（     ） A．外貌特点 B．语言特点 C．性格特点 14．“再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！”这样反复的句式，更强烈表达出（      ）的感情。 A．无比感动 B．依依惜别 C．无限崇敬