第15练 议论文阅读-2023年【暑假分层作业】八年级升九年级语文讲练综合版（统编版）

第15练 议论文阅读 知识整合 议论文阅读技巧 一、议论文的概念 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。 二、议论文的三要素 论点、论据和论证。 1.论点（证明什么）：是作者对所论述问题的见解和主张，是作者看法的完整表述，也是文章阐述的中心问题，在形式上是个完整的简洁明确的句子。 （1）一篇文章的论点有几个？ 议论文一般只有一个中心论点（统帅分论点），有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点（补充和证明中心论点）。 （2）论点的特征： 论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。 形式上：是一个完整的陈述句。 内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。（包括肯定和否定） （3）如何寻找文章的论点？ ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。即论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。 ②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当），我们判断一个句子是否就是文章的论点，还应通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。 ③摘录法（只有分论点，而无中心论点） ④找出论题，判断作者对此问题的倾向。 （4）论点的呈现方式： 分析论点是怎样提出的 ①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点（有时是作者自己的话、有时引用名言表明）；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；　 ④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论。 归纳、概括式：文中没有现成的表示作者观点、态度的句子，需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章的论点。 2.论据（用什么证明）：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。　　 （1）哪些可作为论据？包括事实论据和道理论据两大类。 事实：典型事例、史实、统计数字；道理：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 （2）论据和论点之间的关系：论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。补充论据（要能证明论点）。 （3）论据间的关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：或时间，或空间，或主次，或数据的大小。　 3.论证（怎样证明）：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。　 常见题目：A.文章用了什么论证方法？举例说明其作用。 B.划线句有什么作用？ （1）举例论证：这一段运用了举例论证的方法，举„„ （概括事例）的事例，有力地证明了… 这一观点或中心论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）,从而使论证更具体、更有说服力。 （2）道理论证：这一段（一句）运用了道理论证的方法，通过引用名人名言/格言警句/权威数据（或名人逸事、奇闻趣事），证明… 的观点，使论证更具权威性。 （3）比喻论证： 这一段运用了比喻论证的方法，将„„比做„„ , 证明了„„的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 （4）对比论证： 这一段运用了对比论证的方法，将„„和„„加以比较,突出强调（论述）了„ „的观点。 4.分析文章的论证过程 （1）常见题型 ①说说本文的论证思路。 ②说说某段（某几段）的论证过程。 （2） 解题技巧和答题模式： 一般有两种答法 ： ①先 （ 从正反两方面） 举出„„事例 , 然后得出什么结论 （或证明什么观点）。 ②首先提出什么观点 , 接着用„„事例 （从正反两方面） 进行论证 , 最后得出„„的结论 （或说明了……的道理） 。 5.议论文的结构 （1）形式：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） ①引论：常见题目：引论部分有什么作用？ 直接申明自己的主张