内容正文:
2022一2023学年度下学期随堂练习
说
七年道德与法治三
一、
单项选择题(以下各题答案中只有一个最符合题意。共30题,每题1分,共30分)
1.作家王蒙在《青春万岁》序诗中写道:“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用
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青春的金线”从这首诗中我们不能体悟到的是
无
A.青春的我们会对未来充满憧憬
B.内心的渴望都是幻想
C成长的渴望是青春探索的步伐
D.我们要把这些渴望转化为现实的行动,展现自己的青春活力
2某校组织七年级学生收听青春期生理心理讲座和青春期性教育科普作品,以“青春期的烦恼”
为议题开展交流讨论。学生们参加该活动的收获有
①提高预防性侵害的能力②掌握青春期性心理知识
③了解青春期的生理变化
④消除青春期烦恼
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.下列诗句中,与“自信人生二百年,会当水击三千里”所体现的品质相符的是
A.问渠那得清如许?为有源头活水来
B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
C天生我材必有用,千金散尽还复来
D树欲静而风不止,子欲养而亲不待
4前人的成功经验,有时候是路标,有时候却是框框。对于前人的成功经验,我们应(
①独立思考,只遵循自己想法②敢于质疑,坚持批判性思维
③善于创新,享受创造的乐趣④勇于尝试,立足于社会实践
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5诗人说:“青春的魅力应当让枯枝长出鲜果,沙漠布满森林:大胆的向望、不倦的思索、一往
直前的行进,这才是青春的美,青春的欢乐,青春的本分!”对此理解正确的是
A.青春的美在于弘扬高尚的德行
B.青春的本分在于做到行己有耻
C.青春的欢乐仅在于获得成功
D.青春需要我们自强不息的追求
6.
如图揭示,情绪
①可能会激励我们克服困难
高(行动效率)
②影响着我们的心态和行动
③能够丰富我们的社会生活
④可能使我们挫败止步不前
A.①②③
B.①②④
低中等
高(焦虑程度)
C.①③④
D.②③④
7不知从何时开始,针对突发事件、公共议题,互联网上会不时地出现一些不和谐现象一“
言不合就抬杠,三句不到就发火”。一些发言者锋芒毕露、理性缺失,彼此针锋相对。对这种现
象看法正确的是
A.及时宣泄愤怒有利于自身身心健康
B.
负面情绪一定会危害我们的健康
C.情绪需调节,网络沟通要相互尊重
D
不同的情绪对人产生的影响都一样
8.下列对话启发我们
君
生气业我变RT
廷影形响健康项!
四
A.关注仪容仪表,注重外在美
B.学会自我调节,
做情绪的主人
C.学习文化知识,提升内在美
D.
回避负面情绪,维护身体健康
9.如图漫画启示我们面对不良情绪,应该学会
A.改变认知评价
B.合理宣泄
念之差,心结
粥
C.放松训练
D.转移注意
可以变成蝴蝶结
10.一名男子驾车时因生气多次超速、别车,向对方挡风玻璃泼洒咖啡影响对方车辆行驶。经
院审理,该男子构成危险驾驶罪,一审被判处拘役三个月,罚金六千元。此案件警示我们
A.以怒制怒跟交通法规无关
B.人与人之间的情绪会相互感染
C.
热烈、波动大是青春期情绪特点
D.情绪失控容易导致违法行为发生
11.2023年五一假期深圳某社区内,“我和我的祖国,一刻也不能分割….”手舞一面小红旗,
七年道德与法治随堂练习(三)第1页共4页
贴一颗“爱国心”,一群老年人用歌声唱出对祖国的热爱和生活的赞美,引发了学生的共鸣,这
说明
(
A.只有积极情绪才会引发共鸣
B.美好的情感能够传递正能量
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
12.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。“人生自古谁
无死,留取丹心照汗青。这些诗句共同表达的情感属于
(
①高级情感
②基础性情感③负面的体验④正面的体验
A.①②
B.②③
C.14)
D.③④
13.不谈作业,母慈子孝;一谈作业,鸡飞狗跳。但即便是鸡飞狗跳,母亲仍然对孩子的生活事
无巨细,关怀备至。从材料中我们可以看出
A.
情感与情绪密切相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B.母亲对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
C.
母亲对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
D.
母亲对孩子的爱是相对稳定的,愤怒是短暂、不稳定的
14.情感体验有正面和负面之分,对此我们
(
①拒绝负面情感有益身心健康
②努力创造正面情感体验
③学会承受一切负面情感
④体味并尽力传递美好的情感
A.①②
B.①③
C.
②③
D.②④
15某中学举办心理宣讲漫画活动,提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情,释放压力。校园小
记者想报道这一活动,最适合的标题是
A.负面情绪不可要,心平气和没烦恼
B.合理宣泄人欢笑,喜怒哀惧全去掉
C.心理健康人开朗,管理情绪贵有章
D.人际关系处理好,幸福生活压力少
16.