专题06课外阅读（共25篇）-2022-2023学年三年级语文下册期末专项复习（统编版）

专题05 课外阅读（共25篇） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读。 吹糖人 ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。 ②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡：一会儿是小兔子，一会扎又是老母猪。一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起下这些生灵。糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？"孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。 ③一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿，买了自己喜欢的一个糖人高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 ④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 ⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。 1．单选题。 （1）第③自然段中的“钢蹦儿”最有可能是( ) A．玩具       B．零食           c．硬币 （2）第②自然段划横线句子的意思是( ) A．糖人师傅会变魔术，把糖稀吹成真有生命的糖人。 B．糖人师傅很有爱心，把糖稀捏碎分成活泼的孩子们吃。 C．糖人师傅技艺高超，轻松自如地把糖稀吹成各种形象生动的糖人。 （3）第④自然加点的句子所表现的孩子的心情是( ) A．舍不得     B不乐意           C．很嫌弃 （4）以下对上文第②一④自然段叙述顺序正确的是( ) A．吹糖人--买糖人--吃糖人B．买糖人--吹糖人--吃糖人 C．吃糖人--买糖人--吹糖人 2．联系上文回答，为什么说“原来糖人在我的心中还没有融化呢”呢？ ___________________ 请认真阅读选文，然后完成下列各题。 ①学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。 ②综观我的童年，从一片灰黄开始，到了正谊（学校的名字）算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。即使到了济南，我的生活也难找出什么有声有色的东西。我从来没有什么玩具，自己把细铁条弄成一个圈，再弄个钩一推，就能跑起来，自己就非常高兴了。贫困、单调、死板，固执，是我当时生活的写照。接受外面信息，仅凭五官。什么电视机、收录机，连影都没有。我小时连电影也没有看过，其余概可想见了。 ③今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！他们饿了吃面包，渴了喝这可乐、那可乐，还有牛奶、冰激凌。电影看厌了，看电视。广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来：他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。可是他们偏偏不知道旧社会，就拿我来说，如果不认真回忆，我对旧社会的情景也逐渐淡漠，有时竟淡如云烟了。 ④今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗？ 3．在横线上给短文加一个合适的题目。 4．阅读第①自然段中加点的部分，说说它们分别指的是什么？ 方块字：___________________________ 弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样：_________________ 5．结合第③自然段中的内容，为什么说“今天的儿童有福了”？ ______________________ 6．仔细阅读短文，说一说你对第②自然段画横线句子的理解。 _____________________________ 7．读完短文，你从中受到了什么启发？写下来吧。 _____________________________ 阅读感悟：阅读文段，完成练习。 刺猬 刺