15.4 电流的测量（导学案）-【上好课】九年级物理全一册同步高效课堂（人教版）

第4节 电流的测量（导学案） 【学习目标】 1. 认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。 2. 知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。 3. 能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 【学习重点】 1. 在画电路图和连接实物电路中正确接入电流表； 2. 会正确读出电流表的示数。 【学习难点】 把电流表正确地连入电路。 【自主预习】 阅读教材，完成以下问题： 1. 电流的强弱 （1）定义：电流是表示 的物理量，用字母 I表示. （2）单位：电流的国际单位是 ，简称 ，符号A。其它单位有： （mA）、 （μA）.1A= mA= μA. 2. 认识电流表 （1）电流表的作用：测量电路中的 . （2）电流表的元件符号是_______。实验室常用电流表有 个接线柱， 个量程。使用0~3A量程时，刻度盘上每小格表示的电流是 ；使用0~0.6A量程时，每小格表示的电流是 A。如图所示，电流表的示数为 A或 A。 3. 电流表的使用规则 （1）使用前，应检查指针是否对准 ，如有偏差，需先 ； （2）必须将电流表和被测用电器 联。 （3）必须让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出。 （3）必须正确选择电流表的量程。被测电流不要超过电流表的 ；在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用 的量程，并用 法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的量程. （5）不允许把电流表直接连到电源的 ！否则，电流表将被损坏。 【合作探究】 探究一、电流的强弱 1. 实验探究：电流的强弱 （1）实验器材 ：两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。 （2）实验过程： 把小灯泡接入电路中，第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡的亮度。 （3）实验现象及分析：同一个灯泡接在一节干电池两端时 ，接在二节干电池两端时 ，说明通过灯泡电流的 不同。 （4）实验结论：电流有强弱。 【想一想】怎样表述电流的强弱呢？它的单位有哪些呢？单位之间是怎样换算的？请同学们阅读教材后进行回答。 2. 电流的强弱 （1）电流：表示电流 的物理量。用字母I表示。 （2）电流的单位 在国际单位制（SI）中： ，简称安，符号A。常用单位有 （mA）、 （μA）. 单位换算：1安= 毫安 1毫安= 微安 3. 常见的电流 计算器电源的电流 约100μA 半导体收音机电流 约50mA 手电筒中的电流 约 mA 家庭节能灯电流 约 mA 家用电冰箱电流 约1A 家用空调电流 约 A 雷电电流 约2×105A 【例题1】下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（　　） A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5A C．家用电冰箱的电流约10A D．手电筒中的电流约1A 探究二、电流的测量 【活动】观察实物电流表，了解电流表的结构. 1. 电流表： ①电流表是测量电路中电流的仪器。电路符号：________ ②电流表的构造：刻度盘、指针、 、 等. 2. 电流表的量程与分度值 实验室常用电流表有三个接线柱，两个量程： ①使用“-”与“0.6”接线柱时，量程为 ，分度值 。 ②使用“-”与“3”接线柱时，量程为 ，分度值 。 3. 电流表的读数 ①明确电流表所选的量程；②确定电流表的分度值；③由指针位置读出示数，先大格后小格（见上图）。 4. 电流表的使用 （1）使用前进行调零使用电流表前应该先观察指针，是否指在 上，若不指在零刻度线，则调节调零螺母旋钮，使指针指在零刻度线。 （2）电流表应 联在被测电路中。 （3）电流必须从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出。 （4）必须正确选择电流表的