期末专项分层练习二 运动和力-【红卷】2022-2023学年八年级下册物理期末复习卷（人教版 河南专用）

考向二二力平衡 序号 衣块域置情况接触面表面 压九/飞 弹簧利力计感数/ 期末专项分层练习二 运动和力 4.心心同学在网上看到2月11日这天地球引力最小.可以将扫把 静立于地面“的说法，就进行了会试，阳是如 平做 木权 6 12 A层基础巩固练 发现其实只餐细心操作，在任何时候能成 平做 本板 16 考向一牛顿第一定律 功，面目其他物体也可以立起米。扫把能静 立于水平地面主要是利用了 原理 平黄 本板 20 1。成成喜欢看的汽车“额移”是一项难度高，危段 之所以祖心握作”是为了满足原理中 的这 平做 程布 18 大的表演。汽车在水平地面上快速行驶时，实 件，这与地像可引力大小并无关系 然料车，汽车由于具有将继续向前运 平放 E中 50 5.·自动擦窗机器人”是一种智能家用电装，它帮 动，同时转动方利盘，地面对汽车的摩擦力改变了汽车的运动状 册人门解决了高层擦窗，室外藏窗难的问圈 ①分析序号1,2,3三组数据可知：在接触面的粗根程度相同时： 态，中数汽车急转穿发生“漂移”，假如汽车发生“漂移”时，所受 如调所不，“白动擦南机器人”在竖直敲璃版上 滑动摩擦力的大小与接触窕所受的 有关 的力突然都消失，汽车将做运动。 向下匀速直线运动过园中，受到的摩够力大小 2要探究滑动摩擦力与接触面粗昆程度的关系.应过用序号 2(新素村)2江年卡塔尔世界杯给“大球选献上 A.变小 B.大 七，不变 D.无达判断 三组数据进行分析 了一道足球感宴，在是球比赛中，下列说法正确 8.下列物体不是业下平衡球老的是 (3)乐乐某次拉动本块由静止变为匀建运待时，拉力F陆时间 的是 当变化关系图乙新示（其中0、4·木块处于静止状态）。分析 .快速奔髓的运动员被对方运动员的钾：或身棒 周像可知：要使木块静止到开始运动，至少要用X的 年住时，受惯性的作用常是博底倾倒 本平拉力：若木块所受的拉力是2N,期木块所处的欢态是 北足球南升由后由于具有横性能够在空中维控怎行，下靠雄程 .阅电棉一起柱配在线地匀C,天花枫上巷挂相局植 中惯性会变大 《填序号》 速上升的人 壶飞行拧天容 靠的电灯 受有酸都动 C在球场上，出的球越滚越投，最终停下来，这是圆为受到重力 空间情 的箱子 A静止 )速直线站动 的作用 7.学校劳动实受基地南瓜挂周排，诗你在图中调出南瓜A的受力 C卧止或匀速线运动 D.条件不足.无达判期 D足球表面有一些微小的四凸值，还有一些花纹，目的是为了增 示宜图 9商着人门生话水平的不斯提高，自行车功能正从代步转变为键 大接触而的粗糙程度，从而增大摩 身，其构壶巾但合许多物理原理，例如：在轮恰上刻花议来增大 3某同学用如图乐示的实验装首探究力对物体运动的响 摩擦，下列四种改变摩擦力的方法与孩例相同的是 考向三摩擦力 7本相 日.乐乐刺学用如指甲乐示的装置，探究帝动摩据力的大小与厚些 因靠有关 (1)两次实验中让同-辆小车从同一斜而 滑下，目 ()实和时，乐乐将木块欧在本半木板上，用弹簧测力计沿 A自行车科车时根箱谈叶穿早工体操号决具在D,站动1击球到 的是使小车进人木平面的初违度相问： 方向拉动本块，并使木块做匀速直线运动。这样陆的 型景利肥 冰有 下上栓低转 用力图球约 (2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力 ,向前滑 目的是 行的南离鹅大。伽利感对类似的实验选行了分析，并进一步推 (2)实验时.乐乐记委的部分实验数据如下表所示， 10.如图是冰重比寡中正在衣平方向上运动的冰壶，请新出冰壶所 受摩擦力「的示意图。设)点是摩擦力了的作用点 瑞：如果物体受到的阻力 速度就不会碱小，物体将以 何定不变的通度水运运动下去： (3)两次实险中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可 以数变药体的 型我专圆母袋继二楼的现力① 的摩振力方向是 :当他先以0,3m/4,再以0.6m/a的违 考向三摩擦力 B层突破提升练 度向上匀速和行时摩檬力的大小 《选填·变大“变 7如图甲所示，放在木平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力 考向一牛顿第一定律 小“减不变”》 F的作用，其F-:和-？图像分别如图乙内所乐，由图像可知， 1,如阁所示，在经直平面内用轻重带线悬 3 5.在探究二力平商的条件”的实验中，同学们充分发挥腋主动 当=1，时，物体受到的摩擦力是 N,物体在1·时处于 挂一个小球.将小球拉至A点，就拥规 性，设计了不同的实数：心心同学用木块设计了如图甲所示的实 (法填“静止“加速”或“匀速)状态，当：=3，时，物 处于较直状点，些后让小球以初速皮。 价，成成同学用小车设计了如塔乙断示的实骑，童童同字设计了 体受到的摩擦力是 从A点开始运动（不计摩擦和空气刘 如周丙所示的实的 )。若个球啊好切到与A点等高的？点时，挥线耸好断了，同 时重力消失，则小这将沿着图示 方向的