期末专项分层练习五 功和机械能-【红卷】2022-2023学年八年级下册物理期末复习卷（人教版 河南专用）

6.功率相司韵两两汽车都以匀违行脱，其在相等的时同内通过的 (2)分析甲，乙两韩情况可知，重力势能的大小与物体的 期末专项分层练习五功和机械能 距离之比为3：2，则两辆汽车数功之比为 .丙药汽车的 有关：分析乙，丙两种情况可知，重力势能的大小与物 A层基础巩固练 牵引力之比为 体的 有关： 考向三动能和势能 (3)由图中觉象可知三个小球的重力势能最大的是质量为 考向一功 1.背理学中。为了纪念科学家在某一氮域的重大黄献，常用他们的 7(号替裤前)关于功与能的美氛，下列说法中正籍的是〔 的小缘（选填“，“m:”或m,“》 名字命名相关物用量的单位。刷如：为了纪念莫国物理学钢 A.功就是能，能就是功 考向四机械能及其转化 (填写中文名称}对科学发展的黄候，将功和能的单位 物体其有的能植多，它做的功越多 11,下列情述的运动过程中，物体的机模能总量不发生改变的是 以他的名字命名：用莫国物理学家瓦桥的名学来命名 心物体能够做的功塘多，它具有的徒低塘大 (填写物厘量名称)的单位 D,一个物体具有能量，说明它正在殿功 A.从光带斜面滑下来的木块 2发学了，壮壮背着书包同家，先沿着水平路面走一反距离，又爬 8(务替种所)下列说肤中正辞的品 上从最高点落到味最低点的过程中的南床运动员 楼棉上到冈楼。滑水平路面行走时壮壮对书包 〔透填 ·做了”或”没有做”)功.爬楼桶时壮壮对书包 A用同样的速度粒去的铅球和度式球其有相等的动能 仁层直向下匀遮下落的再渍 一做了”或“设有做”)功 重力势能相等的物体一是在同一高度上 D,草地上自由滚动的足球 考向二功率 C再南相同的汽车，行鞋在月米公路上，它门其有组等的动能 12多米话什牌起系于中国北宋时期，由意大利传我士带往欧洲 3〔务维神前)下列认识正确的是 D.可一物作的角性感变越大时，它所具有的弹性势能也植大 多米话骨锦效灾的说法被广泛用来比喻许多社会税象。玩“多 A,做功多的机候，做功快 9.用如图斯示的器材深究动能大小与厚些因素行关”，实验时出 家诺骨牌”时将骨律按一定间排列成行，轻轻懂倒第一枚骨 R戴功时佩短的机威，散功快 个车从斜面上由静业斥始下带.植击置干水平面上的本决，关于 解，其余的骨牌藏会产生连镯反应，依次倒下。骨牌在同下时： C徽功越快的机城，功作一定塘大 该实最，下列说法中情误的是 其熏为势佳公 ,并转化为 雀，蝶击到第二张 D,相同时间.功率大的机候数功少 4学习了功平的知识后，成成物理小相的几名同学准备开展“比一 小车 码 骨辩后，由于佳量的传递以及每张摆好的骨律露具有相同的重 比港的功事大“的话功。独们设计了三套方案：测量出各自的 力势能，其机威伦就会比第一张牌更大，最后件牌倒下的速度 体重.爬楼用的时间和爬楼的高发，算出爬楼的功率并进行比 A,小军从斜面下滑过程中重力势能转化为动图 就会不新 较：2控裤爬使的时间相同，测量出各自的体重、爬接的高度，草 业小车檀击木块对木块做功，使本块花得动德 出爬楼做的功并进行比奴：3腔制爬楼的高度相同。测量出各自 的体重，是楼的时间.算指体重和时间的比值并进行比较。这些 木块被恒古后移请的距离可反装小车动相大 方案中可行的是 D,本套器甘只能探定小动能大小与速度的关系 A.只有面B.只2仁只有2D,①2玉都可以 10,童兴喜小组的同学在探究重力势能的实验中用到三个体积 5某浑上极挑浅者的质量为和k,下落的高度为4华m,历用时 相同的小珠，它们的质量关系为画，<网=，实验的情景如图 13.(2022·广东)图甲中过山车从A点出发，先后经过B,C:D. 间为5，g取10N/kg。求1 所示 点。图乙是过山车在界，G,D,素点的动能和重力势能大小的示 (1)挑战者下落的平均通度 意图，则过山车的动逢在 点最大，B点重方势能的大小 〔2)重力对挑战粉所做的功： ￡点清佳的大小。在这个过程中，过山军的机械能是 (3)重力酸功的功季 (选填“变化”或”不变”)的 。动能 (1)通过观察 来反肤重力势能的大小 雨无当圆女层体安五的0机机线。 段，如周所示是某实发小组探究动能的大小与什么因素有关的实轮 B层突破提升练 装置。实验中用力将部球胜出，让钢球除间获得建度并向右运 考向一功 诗，钢球眼绵楼抗后把弹簧压第 6.一辆在水平路而上沿直线匀速行使的货车，空镜时重《含翼2 1,如图所示，章章同学用0N的力抗看一个重 孔 光带相 员)为25×1心N,行驶时所受的阻力为车总重的01倍 为即飞的物体，在水平地面上策匀违直线运 动，Imm内使特体移动的m的距离，此过程中重力酸的功是 (1)求贤车空线行驶时所受的阻力大小： 」，童童拉力做的功是」 (2)求质车以3斯【m/h的渔度空线匀速行跑时，0内货车牵可引 2(222·税剂)凳有A.B.C三个威量不同的物体(m,>