专题6 课内阅读（二）（知识盘点+试题）-2022-2023学年四年级语文下册期末复习

专题6 课内阅读（二） 【全册阅读要点】 全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点（单元要素中关于阅读要求） 1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 2.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 4.体会作家是如何表达对动物的感情的。 5.了解课文按一定顺序写景物的方法。 6.学习把握长文章的主要内容。 7.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 8.感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 【阅读理解技巧】 1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。　　 2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。　　 3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。　　 4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。　　 5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。　　 6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。　　 【解题步骤】 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。　　 2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。　　 3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。　　 4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 【实战演练】 （一）阅读《“诺曼底号”遇难记》(节选)片段，完成练习。 ①哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ②实际上一共有六十一个人，但是他把自己给忘了。 ③…… ④哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 ⑥过了一会儿,他喊道: ⑦“把克莱芒救出去!” ⑧克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。 ⑨轮船在深深的海水中慢慢下沉。 ⑩人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 ⑪“快干!”船长又叫道。 ⑫二十分钟到了,轮船沉没了。 ⑬船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。 ⑭哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1.根据解释从文中找出相应的词语。 (1)吓得不知怎么办好。( ) (2)遇到紧急情况不慌不乱。( ) (3)像钢铁铸成的。( ) (4)山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动不动。( ) 2.从文中找出下列词语的近义词。 派遣—( )　 片刻—( ) 沉没—( )　 好像—( ) 3.“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。”为什么用“奔”不用“跑”? 4.文中画线的句子是什么描写？你从句子中感受到了哈尔威船长什么样的特点？ （二）阅读《巨人的花园》片段，完成练习。 ①“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”…… ②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 ③他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开…… 1.从选段中找出相应的词语，写在括号里。 (1)寂寞冷落(多形容环境或景物)。( ) (2)只顾自己的利益，不顾别人。( ) 2.该片段选自英国作家 写的一篇童话故事《 》。用“____”画出片段中前后照应的句子。 3.巨人明白了( ) A.春天不到花园里来是因为自己太任性、自私——将孩子们赶走，没有孩子的地方就没有春天。 B.花园里现在之所以是寒冬，是因为春天还没有到来。 4.孩子们看见巨人走进花园，为什么立刻逃走了？