专题6 课内阅读（一）（知识盘点+试题）-2022-2023学年四年级语文下册期末复习

专题6 课内阅读（一） 【全册阅读要点】 全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点（单元要素中关于阅读要求） 1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 2.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 4.体会作家是如何表达对动物的感情的。 5.了解课文按一定顺序写景物的方法。 6.学习把握长文章的主要内容。 7.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 8.感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 【阅读理解技巧】 1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。　　 2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。　　 3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。　　 4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。　　 5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。　　 6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。　　 【解题步骤】 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。　　 2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。　　 3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。　　 4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 【实战演练】 一、阅读《乡下人家》片段，回答问题。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 　　他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 1.找出画线句子中的一对反义词，写在下面。 （ ）——（ ） 2.在文中的空格处填上恰当的关联词语。 3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是： 图、 图、 图。 4.用波浪线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。 二、阅读《 天窗》片段，回答问题。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 　　发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1.写出相应的量词。 一（ ）星 一（ ）云 一（ ）黑影 2.孩子们会从小玻璃上看到云，从而想象到云像 、 、 。我认为云像 。 3.根据课文内容连一连。 猫头鹰 灰色 夜莺 霸气十足 蝙蝠 会唱歌 4.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢？ 三、阅读课文片段