11.1《过秦论》课件32张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

1.积累相关常识及文言文知识； 2.体会作品善于叙事、精于论断的写作特色； 3.把握文章的主要观点及写作意图。 学习目标 《过秦论》 贾谊 贾谊（前200年—前168年），西汉初年著名政论家、文学家，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁。 走近作者 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。 代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。 《过秦论》被鲁迅称为“西汉鸿文” 巨著、大作 “过”：动词，指出过失。 “过秦”：指出秦的过失。 “论”：文体。 “过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇史论文。 解 题 《过秦论》 虽名为“过秦”，实是“戒汉”。 论是一种论... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 形作名,险要的地势 副词，坚定地 名作状，像……一样 名词作状语，对内/对外 使动用法，使……争斗 两手相合，形容毫不费力 铺陈渲染了秦对天下虎视眈眈、咄咄逼人之势； 把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？ 据崤函之固，拥雍州之地 地利 人和 君臣固守、商君佐之 雄心 席卷；包举；囊括；并吞 政策 成就 拱手而取 秦孝公 （前361~前338） 固基业 商君佐之 政治上：内立法度 经济上：务耕织 军事上：修守战之具 外交上：外连衡而斗诸侯 第一段 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 沿袭 名作状，向南/西/东/北 秦实力日增，势如破竹 使…弱，削弱 古义，吝惜 古今异义，来 招致 通“纵” 继承 互相援助，成为一体 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 战国四公子 爱护他人 形作名,贤能的人 形作动，尊重 指某一类人 统率、统领 古义：在这时 尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 曾经 动词，迎战 丢失 不战而屈人之兵，衬托了秦的强大。 秦的强大，对敌人的蔑视、对自己的极度自信。 四君、九国、谋臣、策士、武将等一一罗列，铺陈渲染了九国攻秦的气势，反衬了秦的强大。 有顾虑而徘徊不敢前进 于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 弱点 动作名， 逃亡的败军 使动用法，使…漂浮 趁着 第二段：秦国势力的进一步发展 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 举起 马鞭 使……灭亡 名作动，登上 把……当做 振兴 统治、驾驭 名作状，在北方 使……退却 1.下面句中标红的词语解释有误的一项是（ ） A.因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃的） B.亡矢遗镞（损失，丢失） 秦有余力而制其弊（弱点） C.瓮牖绳枢（做窗户） 据崤函之固（险固的地势） D.履至尊（登上） 以致天下之士（招致） 2.下列句中标红词属于古今异义的一项是（ ） A.然而成败异变，功业相反，何也 B.且夫天下非小弱也 C.然秦以区区之地 D.以为桂林、象郡 3.下列用法归类正确的一项是（） 内立法度 外连衡而斗诸侯 约从离衡 南取汉中，西举巴蜀 会盟而弱诸侯 孝公既没 A.①④/②③/⑤⑥ B.①③④/②⑤⑥ C.①④/②⑤/③⑥ 4.下列对课文