第6课《散步》课件 2022-2023学年统编版语文七年级上册

家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视……哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情。现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美…… 散 步 莫怀戚 能正确、流利、有感情地朗读课文； 感受亲情，体味浓浓的亲情； 1. 2. 学习目标 品析文章的景物美、语言美。 培养尊老爱幼、珍爱亲情、热爱生命的思想感情。 3. 4. 预习测评 分歧 水波粼粼 霎时 熬 qí lín shà áo 读准字音 嫩芽 nèn 拆散 chāi 预习测评 信服： 分歧： 相信并佩服。 （意见、思想）不一致，有差别。 水波粼粼： 形容水波十分明净； 各得其所： 每一个人或者事物都得到合适的安排； 理解词义 莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。 作者简介 ※《散步》写于1985年，作者莫怀戚发一种“生命的感慨”，最初是缘于一次与美国汉学家柯尔特先生的谈话：柯尔特先生对中国传统文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。 ※莫怀戚说“我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。于是就有了这篇令人感动不已的《散步》。 写作契机 听读课文 教师范读，学生注意感情基调、语速、停顿、重音。 读文入境 我能行 我们一家四口人在春天的田野里散步。 （母亲想走大路，儿子想走小路，我决定照顾母亲走大路，母亲爱孙子，最后决定走小路。） 想一想，课文写了一件什么事? 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。 （ ）的妈 （ ）的我 （ ）的妻 （ ）的儿 从文中的字里行间你看出这是一个什么样 的家庭？ 读文识人 我能行 聪明乖巧的儿 孝敬善良的我 温柔贤惠的妻 慈爱亲切的妈 你看到了一个 的家庭。 和美 幸福 温馨 人物的品质 我能行 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由 鲜花献给可敬的人 说一说： 尊老、爱幼、体贴、 谦让、互敬互爱、 责任感 一个 的家庭，需要…… “和美” 我能行 品文问理 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 描写了春回大地，万物复苏的景象，暗示“生命”的活力。 渲染了万物复苏的气氛，烘托一家人出门散步的喜悦心情。 赏析语言 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 描写了小路春天美景，春天在召唤，生命在召唤，生活是多么值得我们去热爱呀！ 小路远景渲染了生机勃勃的气氛，烘托散步的温馨亲情。 课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。 例1：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 这句话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为对称。这也为下文走路发生分歧后，我感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。 例2：我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我的儿子。 这句话照应上文，分别说“我”背起母亲，妻子背起了儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。 “但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.” 明确： 整个世界：说明母亲、儿子是我和妻子的全部，很受珍视！突出了中年人的责任,肩负赡养老人,既要赡养老人，又要抚养下一代。 深化理解 我会答 1、在你的家里谁的担子最重，为什么？ 2、作为年幼的一代，你应该如何做呢？ 走进生活 亲情是…… 仿写 要求：用比喻的修辞手法写一组排比句。 课后作业 亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香； 亲情是一幅传世名画，精美隽永； 亲情是一首经典老歌，轻柔温婉； 同学们，亲情不单靠今