第19课 辛亥革命 课件--2024届山东省青岛国开中学高中部高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

知识回顾： 两次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 西方列强侵略战争 国人救亡图存探索 太平天国运动 中华民族危机不断加深 洋务运动 戊戌变法 清末“新政” 农民阶级 地主阶级 资产阶级 地主阶级 均以失败告终 中国需要寻找新的出路 近代中国比较完全意义上的反帝反封建的民主革命，是从孙中山开始的。 19、寻找国家出路的探索—辛亥革命 2 时间 全国卷 地方卷 2017 天津：民法典未正式施行的直接原因 2018 【Ⅰ】清末地方自治的背景 11月浙江：中华民国临时政府的政体 4月浙江：辛亥革命的背景 江苏：辛亥革命的背景 2019 天津：辛亥革命 北京：中华民国成立 2020 【Ⅰ】清末新政颁布商务法规 【Ⅲ】29·清帝退位 2021 湖南：辛亥革命的背景 浙江：辛亥革命的意义 浙江：资产阶级民主革命的兴起 广东：孙中山的民生主义 【高频考点】 阶段特征 高考考点 模拟题目 课程标准 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 学习目标 1.结合史料，多角度分析辛亥革命爆发的背景，培养唯物史观。 2、结合教材，通过学习辛亥革命的过程及三民主义的内容，《中华民国临时约法》等基本史实，形成从革命酝酿到武装起义，再到民国成立的近代民主革命的时空特征。(时空观念、家国情怀) 3.通过学习辛亥革命的影响，分析理解辛亥革命的意义和局限性，形成辩证分析历史事件、历史现象的能力。(唯物史观) 重点难点 1.重点：系统把握辛亥革命的历程，认识辛亥革命的历史意义。 2.难点：全面认识辛亥革命的历史意义及其局限性。 【备考导航】： 第一篇章 山雨欲来风满楼（背景篇） 思考：材料揭示了19世纪末20世纪初中国怎样的社会状况？ 1、政治基础：《辛丑条约》签订后，列强加紧侵华，中华民族危机空前严重，社会矛盾激化 材料一：统治者无法照旧统治下去，人民再也无法照旧生活下去,遍布全国各地的群众反清斗争。清政府的倒行逆施，日益将主张改良的立宪派推向自己的对立面。清政府内部满汉权贵之间，汉人官僚集团之间，中央与地方之间，矛盾愈演愈烈，离心离德。 活动一：阅读下列材料并结合所学知识，思考分析辛亥革命爆发的背景： 材料二：1901年清政府宣布“新政”：训练新兵、奖励实业、废除科举，兴办新学、派留学生出国、改革官制等。1911年5月，清政府组织内阁，其中皇族占据7席。 2、经济、阶级基础：清末新政和“预备立宪”客观上促进资本主义的发展，促使资产阶级力量发展,加速了辛亥革命的爆发。 1901实施“新政” 1905废除科举制度 1906下诏“仿行宪政” 1908《钦定宪法大纲》 1911第一届内阁成立 评价： 清末新政是统治者进行的一场自救运动，并未使清政府摆脱内外交困的局面，反而加速了清王朝的覆灭。客观上有利于民主思想的传播，有利于民族工业的发展，促进了中国社会近代化的进程。 革命者，天演之公例也； 革命者，世界之公理也； 革命者，顺乎天而应乎人者也；革命者；去腐败而存良善者也；革命者，由野蛮而进文明者也；革命者，除奴隶而为主人者也。 材料三： （3）思想基础：资产阶级民主革命思想和西方启蒙思想的影响。 材料四：1894年兴中会成立；1905年中国同盟会成立，革命纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。民族、民权、民生三大主义，合称“三民主义”，成为辛亥革命的理论基础。 （4）组织基础：革命团体以及革命政党同盟会的成立。 （5）革命实践：革命党人组织了多次反清武装起义 林觉民（1887—1911），福建闽侯人。1900年，他入福建高等学堂，毕业后留学日本，积极从事革命活动。1911年春，归国约集福建同志参加广州起义（黄花岗起义）；4月24日夜写诀别书；27日起义发动，随黄兴攻入总督衙门，受伤被捕，从容就义。 材料五： 材料六：四川保路运动 1910年，英、法、德、美4国银行逼迫清政府订立借款修路合同。1911年5月 9日，清政府为了向4国银行团借款以镇压革命，在邮传大臣盛宣怀的策动下，宣布“铁路国有”政策，将已归商办的川汉、-粤汉铁路收归国有。清政府颁布“铁路国有’”政策以后，收回了路权，但没有退还补偿先前投入的民间资本，因此招致了四川各阶层的广泛反对，从而引发了轰轰烈烈的保路运动。清政府则派兵屠杀保路人士，使全国人民更加充分看清了其卖国求荣的本质，从而导致辛亥革命的总爆发。 四川保路运动，湖北防务空虚。 一、历史背景（山雨欲来） 政治背景 经济、阶级基础 思想基础 组织基础 革命团体以及革命政党同盟会的成立。 革命实践 有利时机 《辛丑条约》签订后，列强加紧侵华，中华民族危机空前严重，阶级矛盾激化。