第四单元4.3.4 图形的放大与缩小（课件）六年级下册数学人教版

4.3.4 图形的放大与缩小 人教版六年级下册 学习目标 1 、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义. 2、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似. 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 互　动 我参与，我成长，我快乐！ 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 复习旧知 （1）求比值： 7：1=( ) 1:4=( ) （2）比例尺=（ ）：（ ） （3）一幅图的比例尺是20：1，图上距离大于实际距离。 ( ) （4）亮亮在电脑上把一幅长为27cm,宽为18cm的图片按1:4.5的比例缩小，缩小后的图片长（ ）cm，宽（ ）cm. 7 — 1 4 图上距离 实际距离 √ 6 4 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 你见过下面这些现象吗？ 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 图1 图2 图3 图4 新课导入 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 5 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 缩小 图1 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 6 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 放大 图2 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 7 我是“巨人国”里六年级的学生。 我是淘气。 “巨人”的身高，是普通人的4倍。 二、探究新知 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 图1 图2 图3 放大 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 9 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 原图 放大后的图片 图1 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 10 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 长 长 长变大 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 11 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 宽 宽不变 宽 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 12 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 原图 放大后的图片 图2 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 13 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 长 长 长不变 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 14 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 宽变大 宽 宽 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 15 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 原图 放大后的图片 图3 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 16 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 长 长变大 长 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 17 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 宽也变大 宽 宽 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 18 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 原图的长=8 变化后的长=16 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 19 原图的长=8 变化后的长=16 变化后的长 : 原图的长 = ? 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 20 原图的长=8 变化后的长=16 变化后的长 : 原图的长 = = 2 : 1 16 : 8 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 21 原图的长 变化后的长 2 1 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 22 素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 原图的宽=5 变化后的宽=10 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 23 四、（2） （1）图形在放大或缩小后，（ ）发生了变化，（ ）不变。 （2）把一个图形放大（或缩小）n倍以后，所得到的图形内角（ ），边长（ ），周长（ ），面积（ ）。 大小 形状 不变 放大和缩小n倍 放大和缩小n倍 放大和缩小n²倍 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 （1）图形在放大与缩小后，（ ）发生了变化，（ ）不变。 （2）图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（ ）。 图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1（ ）。 大小 形状 大 小 努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生 路遥知马力，日久见人心 课堂小结： 说一说：这节课你有什么收获？ $