7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛 1 学习目标 1.知道拥有自由的重要意义，正确理解自由的含义。 2.理解法治与自由的关系。 3.知道平等的含义，理解公民在法律面前一律平等。 4.本框体现了“科学精神”这一核心素养中的“理性思维”，旨在让我们理解自由平等的真谛，崇尚法治精神，树立法律面前人人平等的观念，培养抽象思维能力。 “自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观在社会层面的要求。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由，是指人的意志自由、存在和发展自由，是人类的美好向往；平等指的是公民在法律面前一律平等，它要求尊重和保障人权。今天，我们就来学习关于自由和平等的知识。 探究一 自由的含义 思考：疫情期间，你“自由”了吗？这些规定是否真正限制了我们的自由？ 笔记 自由的含义 ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 “主要”一词： 除了法律的约束，还有道德和纪律等行为规范的约束。 ②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 自由的含义 思考：请你列举我们享有哪些权利呢？ 板块一 无法治不自由 活动二：探究自由 合作探究： （1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ （2）风筝的自由到底是什么？ 探究二 自由的意义 <返回 对方正在输入...... 我希望疫情早点过去，山河无恙，国泰民安，我想自由自在地出门逛街，吃饭，看电影。 这个假期很长也很荒废，我希望能早点复工，工作的时候才感觉自己有用武之地。 奋战在一线的英雄们辛苦了，希望你们能脱下防护服，挣脱“束缚”。大家一起加油！ 为什么大家如此向往自由呢？自由有什么意义呢？ （1）对个人：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。 （2）对社会：推动社会的进步与繁荣。 探究三 自由与法治的关系 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 第十七条 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 宪法规定 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 无法治不自由 活动三：共同关注 自由与法治的关系 活动要求： （1）这些视频播出后，将会产生怎样的影响？ （2）利用微信散布谣言者将会承担怎样的后果？ 二、法眼看平等 六、平等的意义（P101） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 《宪法》第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 《兵役法》第三条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利, 任何公民都一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 《宪法》和《兵役法》的规定是如何体现平等的？ 徐某与其妻丁某因琐事发生争吵,徐某将妻子残忍杀害。该市中级法院以故意杀人罪，一审判处徐某死刑，剥夺政治权利终身。一审判决后,被告人徐某以自己有发明创造为由请求改判，并写下"万言书”，希望通过贡献社会洗刷自己的罪过。近200人也以徐某曾拥有十多项专利以及其他方面的大量科研成果,是一位对社会做出过突出贡献的科学家为由，上诉法院请求从轻判决。 案件引起社会各界对能人犯罪可不可以从轻发落，准其“戴罪立功”的问题的争论。有人认为,有突出贡献的人可以"法外开恩”。 小组讨论：你觉得应该对徐某法外开恩，从轻发落吗?请说出你的理由。 案例分析 七、法律面前人人平等的主要内容(P102-103) 平等地享有权利，平等地履行义务 权利、义务上 在适用法律上 平等地保护，平等地追究 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益 一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 当堂小练 1.“追求绝对的自