精品解析：广东省湛江市二中2022-2023学年高二下学期第二次月考语文试题

湛江市第二中学2022—2023学年第二学期第2次月考 高二 语文试卷 （答题时间：150分钟，必做题150分，附加题10分，总分160分） 一、现代文阅读 （一）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 美和美的东西 蒋孔阳 ①什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。 ②在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出来美的概念来。 ③古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂亮的小姐、一匹漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什么是美”。苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是最美的”，而是“什么是美”。“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹地说：“美是难得。” ④这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是林林总总的美的现象和美的东西把美的东西当成美，会造成许多困难。 ⑤首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的汤罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，也是各异其趣而不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。 ⑥其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空蒙的时候，条件不同，它就具有不同的美。当杜甫写到：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨，可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是美的吗？因此任何美的东西的美，都随着它与人的关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是美的。 ⑦第三，美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不有美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是一种东西，当然不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的。 ⑧第四，美不是事物的某种物质属性。本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把美当成某种东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝青。凡此，都是由一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西。但是，美却不然。你能说美是由哪些物质的因素构成的呢？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如，美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色，声外之声。这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？ ⑨美不是美的东西，它是什么呢？我们说，它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决“美是什么”的问题。 B. 美的概念需要根据各种各样美的东西来总结。 C. 从美的本质看，漂亮小姐是美的，但她不是美的本身。 D. 美是矛盾的，某一种东西是美的，与之相反的东西就是丑的。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写人们容易判断身边的事物美不美，但对“美”存在困惑，自然引出全文的中心话题——“什么是美”。 B. 文章引用苏格拉底和希庇阿斯的谈话内容，是为了说明美的东西不等同于美，要透过美的现象看美的本质。 C. 文章从美的东西“具有独立性”“具有相对性”“具有矛盾性”“具有固定的物质属性”四个方面对“美的东西不能等同于美”作了进一步论述。 D. 文章第⑥段使用了类比论证，论述并证明了美的东西随着人们对现实的审美关系的变化而变化。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 美的东西人人都能欣赏，美的问题并不复杂。