第9课 近代西方的法律与教化 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

班级 姓名 高中历史导学案 ◆选择性必修1 国家制度与社会治理（复习） ◆编写： 课 题 第三单元 法律与教化 课型 复习 课时 1 课程标准 知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段； 了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用；了解当代中国的法治建设和精神文明建设成就。 单元总结 法律与教化是社会治理的重要工具。法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处；教化是社会治理的重要工具，着眼于教育与引导。两者相辅相成。中国古代法律最早成文于春秋时期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系，礼法结合是中华法系的重要特点。 西方法律发展也有自己的路径，在罗马法的基础上，英国和法国分别发展了英美法系和大陆法系，强调司法独立、保护个人权利。 新中国成立后，法治建设取得显著成就，形成了中国特色社会主义法律体系，全面推进依法治国；社会主义精神文明建设取得新成就，形成了社会主义核心价值观 【主干知识】 第9课 近代西方的法律与教化 一、近代西方法律制度的渊源及发展 1、渊源——罗马法 （1）公元前5世纪中期，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，是罗马第一部成文法。 （2）6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼编纂《罗马民法大全》，标志着罗马法体系完备。 罗马法的特点：①维护私有财产；②法律面前人人平等；③重视证据和司法程序；④体现公平、正义、自由等自然法精神；⑤涉及内容广泛，包括民法、刑法和诉讼程序等；⑥法律的实质是维护统治阶级的利益； 罗马法对后世的深远影响：①立法：为近代欧美国家立法提供了蓝本（如《法国民法典》、《德国民法典》）； ②思想：罗马法中蕴含的“法律面前人人平等”、公正至上的法律理念，被近代资产阶级发展成为反对封建制度、促进资本主义发展的有力武器； ③司法：对后世陪审制度、律师制度、诉讼制度等影响深远； 【当堂演练】 1、（2021·湖南高考）早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变 A．动摇了保护私产的观念 B．旨在保护奴隶主特权地位 C．适应了商品经济的发展 D．表明罗马法形成完整体系 【答案】C 【解析】在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，债的关系由不可转移到转移，适应了商品经济的发展，故选C项；材料只说债务关系转移，但私产的观念没有动摇，排除A项；材料并没有体现出奴隶和奴隶主，保护奴隶主特权地位不是材料强调的主旨，排除B项；材料只讲到了债的关系的转移，并不能体现出所有的法律，构不上法律体系，罗马法形成完整体系的标志是《民法大全》，排除D项。 2.罗马法既包括习惯法，又包括军伍大会、平民大会等会议的立法以及后来的元老院决议等制定法，还包括能够迅速适应现实社会发展的裁判官法。法律创制既有对习惯的认可，又有制定成文法的模式，同时还在一定范围内维持着“法官造法”的模式。这反映出，古代罗马法 A．协调了贵族与平民的利益 B．彰显公民在法律上一律平等 C．具有较大开放性和灵活性 D．促进商品经济的进一步发展 【答案】C 【解析】根据材料“罗马法既包括习惯法，又包括军伍大会、平民大会等会议的立法……裁判官法。”可知罗马法不是一个高度体系化的法律，构成私法意义上的罗马法内容的不是单纯的一部法典，而是包含成文法和习惯法以及裁判官法等多种形式，故罗马法的创制主体，形成过程及创制方式均体现其有较大的开放性；同时，罗马法不拘泥于固有、确定的法律规范，而是直接面向现实生活，不断创设新的规则，这又体现了罗马法的灵活性，C项正确；材料未涉及“贵族与平民的利益”，“彰显公民在法律上一律平等”以及“促进商品经济的进一步发展”，排除ABD项。故选C项。 2、发展——日耳曼法、教会法、罗马法的复兴 （1）日耳曼法：各日耳曼王国在部落习惯法的基础上编纂了一批成文法，称为“日耳曼法”，成为庄园法庭审判的依据。 （2）教会法：教会以基督教神学为思想基础，吸收了若干罗马法原则而形成的法律。 （3）罗马法的复兴：11世纪以后，伴随商品经济发展，欧洲国家出现研究和宣传罗马法的运动。 ①原因：西欧的法律状况同商品经济发展和社会生活极不适应。 ②根本原因：城市经济的兴起。 ③表现：11世纪以后，欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动，促进了罗马法的传播。 【当堂演练】 1.（2020·海南高考）罗马法学说为英国《权利