第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

班级 姓名 高中历史导学案 ◆选择性必修1 国家制度与社会治理（复习） ◆编写： 课 题 第一单元 政治制度 课型 新授 课时 1 课程标准 （1）了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化； （2）通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识秦以下君主专制中央集权政治体制的演变线索； （3）了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程，以及共和制在中国建立的曲折过程。 （4）通过学习，运用生产力与生产关系﹑经济基础与上层建筑关系的理论，客观辩证地认识改革在中国不同时期的原因及其产生影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 努力不是为了功成名就，而是为了成为有价值的人。 —— 阿尔伯特·爱因斯坦 【知识回顾】 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 【主干知识】 一、古代希腊罗马的政治制度 （一）古希腊的政治制度 1、城邦国家。 （1）时间：公元前8—前6世纪。 （2）含义：一般以一个城市为中心，包括其周边的村社构成。 （3）特点：小国寡民、民主政治、独立自治、各城邦实际制度千差万别。 （4）公民：由祖籍本邦的成年男子组成，包括贵族和平民，妇女、奴隶和外邦移民除外，是希腊社会的主体阶层，是城邦的核心力量，有资格参加各种公共活动，具有强烈的集体荣誉感，将城邦的利益看得至高无上。 （5）政体： ①君主制：国王控制国家政权，公元前8到前7世纪，贵族制取代君主制。 ②贵族制：又称贵族共和制，是一种贵族集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的原则。 ③民主制：又称公民民主制，公元前7世纪末6世纪初，民主制取代了贵族制。 ④寡头制：少数贵族集体统治，典型代表是斯巴达。 ⑤僭主制：通过非法手段夺取政权的个人统治，本质上等同于君主制。 2、雅典——希腊民主政治的代表。 （1）运行： 权力机关 产生方式 职责 公民大会 全体公民参加 是国家最高权力机关，决定国家法律和政策 议事会 从公民中抽签产生 为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理 官员 选举产生 大多一年一任，在任时需要接受监督，随时可以被罢免和审判 陪审法庭 从公民中抽签产生 司法机关，陪审员组成规模不等的法庭，审理案件 （2）评价： ①积极：公民拥享有充分的民主权利，大大提高了其参政的积极性。 ②局限：少数人的民主，奴隶、外邦人、妇女被排除在外；容易形成多数人的暴政（多数人的决定不一定就是正确的决定，反而更容易受情感支配，忽视理性），成为社会不公的暴力机器。 总结：雅典民主政治的特点。 直接民主：全体公民直接参与城邦政治活动，是建立在小国寡民的基础上，今天已不具备实行的条件。 人民主权：即“公民主权”，国家管理大权掌握在全体公民手中，公民参政逐渐不受财产和门第的限制，公民大会对国家事务拥有最高的决策，是雅典“主权在民”的集中表现。 轮番而治：即“轮流统治与被统治”，公民轮流担任公职 ，负责国家事务。 法律至上：雅典严格实行法治，“法律面前人人平等”是雅典民主政治运行的基本政治原则。 权力制约：城邦公民集体对官吏监督和制约，如“五百人会议”受“陪审法庭”的制约，陶片放逐法也制约着官员的特权。 3、斯巴达——希腊寡头政治的代表（少数人掌握政权）。 权力机关 产生方式 职责 公民大会 全体公民参加 名义上是国家最高权力机关 国王 世袭 垄断军事统率权 长老会 仅30人，终身任职 实际上的最高权力机关 监察官 从全体公民中选举产生，一年一任，一般不得连任 主持公民大会、审判国王 （二）古罗马的政治制度 1、罗马共和国——寡头制。 权力机关 产生方式 职责 制度特点 执政官 两人担任，一年一任， 由全体公民选举产生 担任军事统帅，主持公民大会和元老院， 并执行相关决议 君主制 元老院 由卸任高级官员组成， 终身任职 负责向官员提出建议，协调他们的行动 贵族制 公民大会 全体公民参加 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马最高权力机关，但公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用 民主制 2、罗马帝国——元首制。 （1）形成及特征：公元前1世纪末，屋大维建立元首制。皇帝（元首）掌握国家大权，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是皇帝实行独裁的重要工具。 （2）局限性：公民仅是少数，妇女、外邦人和奴隶不仅没有资格参与政治，还受到剥削和多种压迫。 （课本第9页）学思之窗：与罗马共和国比较，罗马帝国的政治制度最突出的特征是什么？ 参考答案：材料清楚地表明，屋大维不仅掌控了军队，