小升初专项总复习 描写手法A卷-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

2023年小升初语文专项总复习 描写手法 1． 下列不属于场面描写的一项是（ ） A．五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。 B．他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。 C．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 D．天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。 2． 下列句子中，不属于心理活动描写的一项是（ ） A．我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，脑袋里像电影回放一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情。 B．都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可我依旧怀着侥幸的心理：可能老师因工作繁忙，草草批改呢？可能老师遇到了什么开心的事呢？ C．我的心久久不能平静，爸爸的话不时地回荡在我耳边：“你要向你的朋友学习。” D．英语测验得了100分，我抑制不住喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 3． 对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( ) A．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。(环境描写) B．妈妈歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。(心理描写) C．我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着碰壁那顶绣边的小黑丝帽。(外貌描写) D．马宝玉大声喊道：“同志们！用石头砸！”(语言描写) 4． 对下列句子运用人物描写方法判断正确的一组是（ ） （1）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……” （3）在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。 （4）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。 A．语言 心理 外貌 神态 B．神态 语言 外貌 神态 C．语言 心理 神态 外貌 D．心理 语言 外貌 神态 5． 下列句子，关于描写方法表述不正确的是（   ） A．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我记性好。”（语言描写） B．听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。（神态描写） C．他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。（动作描写） 6． 对下列句子所运用的描写方法判断正确的一项是（ ） A．小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。（神态描写） B．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（语言描写） C．他脸色发白，眼睛发直，微张着嘴，面朝老师一动不动站着。（外貌描写） D．只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话。（动作描写） 7． 下面句子不属于语言描写的一项是（ ） A．妈妈看了我一眼，非常不满：“怎么又做错了？” B．“怎样才能解决这个问题呢？”我在心里默默地思考着。 C．班长马宝玉大声喊：“同志们，用石头砸。” D．“既然不努力学习，就不会取得好成绩。”老师对我说。 8． 下面句子不是“点面结合”中“面”的描写的是（ ） A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 B．人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 C．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 D．一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 9． 下列关于点面结合写法的描述，错误的是哪一项（   ） A．点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 B．“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度。 C．《开国大典》写各个方阵的风采是“点”的描写。写阅兵式，写受阅部队经过天安门广场的情景是“面”的描写。 D．“点”指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的叙述或概括性描写；“面”指的是对人、事、景、物的详细描写。 10．下面的句子是对人物的哪种描写，下列说法不正确的是 （ ） A．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（外貌描写） B．老班长支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”（语言描写） C．我接过这套书，心理非常难过。（心理活动描写） D．母亲买菜回来，却又翻箱倒柜忙开了。（神态描写） 11．下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（ ） A．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 B．“要到夜里！”其实他妈妈所