11.1 创新思维的含义与特征 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

复习回顾 体会认识发展的历程 从思维抽象到思维具体 从感性具体到思维抽象 1 要善于联想 要多路探索 要力求超前 第十二课 第十三课 第十一课 第四单元 你是这样的人吗？ 这样的人缺乏怎样的思维能力？ 2 第四单元 提高创新思维能力 1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 4.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。 3 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 思考：什么是创新思维？是如何产生的？有哪些方式？ 创新思维有何特征？创新思维的“新”的表现在哪些方面？ 11.1 创新思维的含义与特征 1 创新思维的含义 2 创新思维的特征 4 对我们有什么启示? 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。” “没问题。”发型师说。然后他很快将自己剃了个和对方一样的光头。 创新就在我们身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累就会有所发现、有所发明。 课堂导入 创新思维的含义 一 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 1、创新思维的含义 ：P96-1 常规乌鸦喝水 新派乌鸦喝水 填石子水溢出 喝水 插入吸管 喝水 一、创新思维的含义 ≠默守陈规、循规蹈矩 要坚持辩证否定 创新思维的含义 唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。 这说明了什么？ 探究： 思考：如何产生的？ 2.产生条件： （1）创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想； 注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 （2）创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，实现创新。 8 一、创新思维的含义 3.创新思维与其它思维方式之间的关系： ①创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动； ②既要运用常规的思维方法，也要运用非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。是就思维的功能而言，而非结构要素。 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一 创新思维的特征 二 二、创新思维的特征 P97~98 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 探究与分享： 思考：体现了创新思维的什么特征？ 1.特征： （1）创新思维的思路具有多向性 ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。（多角度） ②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。（多方面） ③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向） 老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？” 小和尚毫不犹豫地说：“ 与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。 我往旁边去。” 11 探究与分享 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点? 参考答案： 从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。 首先，蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。 其次，蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。 最后，蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。 1.创新思维的特征： ①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨