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高一年级月考历史试题答案解析
1.B 【详解】材料中叙述了罗素关于一战持续发展的看法,从叙述中我们可以看出,帝国主义国家对各自势力范围的不满造
成了战争的爆发,因此本题选择 B选项。A选项错误,材料没有强调爆发的根本原因,而是强调持续发展的原因;C选项错误,
材料中没有强调这一内容;D选项错误,民族主义的内容不是材料叙述的主要关键,除此之外还有波兰自身的问题。
2. C 【详解】根据材料信息并结合所学知识可知,马恩河战役中,德国战败,标志着德国“速决战”破产,C项正确;宣告
了德国‘速决战’破产的战役是马恩河战役,不是凡尔登战役和索姆河战役,排除 A 项、B项;日德兰海战是英德双方在丹麦
日德兰半岛附近北海海域爆发的一场大海战,与题意不符,排除 D项。故选 C项。
3. C 【详解】根据材料“不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动”
并结合所学知识可知,这里的规定意在共同宰割中国,维护“门户开放”“机会均等”原则,C 项正确;A 项与材料中“减少
友邦人民之权利”不符,排除 A项;《九国公约》并未涉及到山东问题,排除 B 项、D项。故选 C项。
4. C 【详解】依据材料并结合所学可知,委任统治是一战后帝国主义战胜国对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制
度,其体现出帝国主义对落后地区的侵略和掠夺本质,C项正确;委任统治不是要重新瓜分殖民地,排除 A 项;材料中的这一
规定只是将殖民地进行了转移,并没有削弱殖民主义的势力,排除 B 项;材料反映的是帝国主义对落后地区的侵略和掠夺,
不是对世界和平的维护,排除 D项。故选 C项。
5.B 【详解】根据材料“既然资产阶级不能摆脱现状,革命就要继续前进”并结合所学知识可知,二月革命后,广大人民群
众迫切要求早日实现和平、取得土地和面包,而临时政府却不顾人民死活,继续进行帝国主义战争。面对这种情况,列宁阐
述了无产阶级掌权的必要性,提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务,所以 B 正确;根据材料时间
“1917 年 4 月”可知,沙皇专制已被推翻,所以 A错误;材料没有反映资产阶级政权的两面性,所以 C错误;“探寻推翻临时
政府的可能性”不符合材料主旨,所以 D错误。
6. D 【详解】本题考查十月革命。根据材料信息可知,在十月革命爆发前,俄国大约有 4000 名孟什维克加入布尔什维克,
这表明当时民众更支持布尔什维克,说明社会主义革命具有广泛的社会基础,D项正确;材料无法表明当时社会矛盾已经不可
调和,排除 A 项;二月革命后,沙皇统治已经被推翻,排除 B 项;当时掌握实权的是资产阶级临时政府,排除 C 项。故选 D
项。
7. B 【详解】根据材料所给时间 1921 年可知,这一时期实行的是新经济政策,在农业上苏维埃政府实行粮食税政策,B 项
正确;余粮收集制是在战时共产主义政策时期推行的,排除 A 项;农业集体化是斯大林关于农业方面的政策,排除 C 项;优
先发展重工业也是斯大林的政策,排除 D项。故选 B项。
8. B 【详解】根据材料“使用曼彻斯特布,我们还只是损失了金钱”可知抵制西方工业品并不是甘地最终的目的,故 A 错
误。 “我们生存的道德基础就要被摧毁了”反映了甘地用道德衡量经济生产方式,他极力反对资本主义工业化,主张复兴印
度农村工业,从而实现非暴力的社会理想,故 B 正确。根据材料“但如果在印度也产生了一个曼彻斯特……我们生存的道德
基础就要被摧毁了”可知,甘地认为资本主义工业化是不道德的,是罪恶的文明,会破坏印度生存的“道德基础”,而不是主
张用道德力量治理国家,故 C错误。 材料并未反映甘地反对西方资本控制印度,故 D 错误。
9. B 【详解】结合所学可知,亚洲觉醒指的是资产阶级领导反帝反封建,而第一次世界大战后亚洲民族民主运动高涨,无
产阶级开始探索民族解放的道路,这是与亚洲的觉醒相比最主要的特点,B 项正确;A项是印度争取民族解放的斗争手段,“普
遍”表述错误,排除;亚洲觉醒时期,资产阶级已经提出了明确的民族革命纲领,排除 C 项;亚洲觉醒时期,资产阶级政党
开始领导民族解放运动,排除 D项。故选 B项。
10.C【详解】结合所学内容可知,卡德纳斯改革将外国公司的大种植园没收分配给本国农民和合作农场,这就增强了本国经
济的实力,有利于发展民族经济,C项正确;这一做法并不是巩固大庄园制度,排除 A项;“完成……现代化”的说法过于夸
张,排除 B项;材料中没有体现公有制地位,不能说是进行社会主义改造,排除 D项。故选 C项。
11.B 【详解】根据材料“对德作出某些让步”、“承认德国对奥地利的合并”并结合所学可知,张伯伦的这些让步被称为绥
靖政策,它助推了欧洲