第一单元 课时优案3 长征胜利万岁-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评word（统编版）

课时优案3　长征胜利万岁 1．读准字音，写对字形 ①寒xuān(　　) ②跋(　　)涉 ③惦(　　)念 ④寒噤(　　) ⑤迂(　　)回 ⑥zhōng(　　)肠 ⑦勒(　　)马 ⑧追jiǎo(　　) ⑨运筹wéi wò(　　　　) ⑩千jūn(　　)雷tíng(　　) 答案　①暄　②bá　③diàn　④jìn　⑤yū　⑥衷　⑦lè　⑧剿　⑨帷幄　⑩钧　霆 2．词语填空 根据语境和括号里面的提示，在下面语段的横线处填写词语。 红军经过两万五千里的　　　　(指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦)，锻造了崇高的理想、坚定的信念，这些精神品质成为中国共产党人的政治灵魂。长征的胜利，彻底粉碎了国民党反动派的围剿，革命战士和人民群众 　　　　(拍着手说痛快，多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子)。但在红一方面军两万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。长征这条红飘带，是由无数红军的鲜血染成的。虽然环境如此　　　　(形容斗争十分艰难困苦，超乎寻常)，但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念。在长征路上，中国共产党领导人高瞻远瞩，　　　　(在后方决定作战策略，泛指筹划决策)，带领全军指战员取得一个又一个胜利。 答案　长途跋涉　拍手称快　艰苦卓绝　运筹帷幄 3．辨析词语 选择正确的词语填在横线上。 (1)惦念·怀念 ①如果说孩子是一只自由飞翔的风筝，那母亲期盼的目光就是那根不会断的线，牵挂着他，　　　　着他，祝福着他，孩子也永远不会飞出母亲的视线！ ②人们常常说，童年时代的生活无忧无虑，令人　　　　。 答案　①惦念　②怀念 解析　两者都有“思念”的意思。惦念：强调记挂，总放在心上。对象一般都是不在身边的。怀念：感情较深沉，通常用于已经过去的事物。带敬重或庄重色彩。 (2)熙熙攘攘·络绎不绝 ①现场人流涌动，　　　　，排起长队，来宾们争相品尝中国美食。 ②马路旁绿化带中就有大片的小菊花，公园外面也摆放了很多菊花，前来参观的人　　　　，水泄不通。 答案　①熙熙攘攘　②络绎不绝 解析　两者都有“来来往往”的意思。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹，一般只形容人。络绎不绝：指往来不断，前后相接，可以形容人、马、车、船等。 (3)欢天喜地·拍手称快 “除恶扫黑”初见成效，危害乡里的黑恶团伙被连窝端掉，遭受欺压的老百姓　　　　。为此，县里还组织了表彰庆祝活动，人们　　　　，情绪高昂。 答案　拍手称快　欢天喜地 解析　拍手称快：拍着手说痛快，多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。欢天喜地：形容非常欢喜。 1．在结构框架图的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。 答案　喜到吴起镇　参加全军干部会议　场面欢乐、热烈　伏击痛歼敌人　路遇老首长邓小平 2．下面对课文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．本文按时间顺序组织材料，写出了长征的红军到达吴起镇发生的战斗和召开的会议，以记叙为主，夹以描写、议论、抒情。 B．“长征胜利万岁”是经过一年来艰难跋涉、前赴后继粉碎了国民党反动派“围剿”党和红军的计划后广大战士的心声，凝聚着长征精神，回荡着革命豪情。 C．“区苏维埃政府的牌子”这一细节，既写出了人们对苏维埃政府的感情，更体现了人们坚定的信仰和追求。 D．长征最后一战打击了二马骑兵和当地千佛山的反动民团，我军力量和作战能力比长征前强大。 答案　D 解析　D项，“我军力量和作战能力比长征前强大”错误，原文倒数第二段说的是“长征我们胜利了，但是损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约只剩下一万人了”。 一、语言文字运用 1．下面加点字词的解释，不正确的一项是(　　) A．互诉衷肠(内心) 屡试不爽(痛快) B．寒暄问候(温暖) 实力悬殊(相差很远) C．积贫积弱(累积) 千钧雷霆之势(比喻威力) D．后果不堪设想(可) 相机而动(观察) 答案　A 解析　爽：差错，差失。 2．下列句子中，没有语病的一句是(　　) A．伟大的长征精神，作为中国共产党人精神族谱的重要组成部分，成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利。 B．长征的胜利，靠的是红军将士压倒一切敌人而不被任何敌人压倒、征服一切困难而不被任何困难征服的英雄气概和革命精神来完成的。 C．再走长征路，弘扬新时代长征精神，需要每一位记者在第一现场触摸时代的脉搏，需要他们以新视角、新手段增强新闻作品的可读性和传播力。 D．毛泽东领导的红军长征革命史，对于大多数中学生是比较熟悉的，长征路上的励志事件大多能说得一清二楚。 答案　C 解析　A项，成分残缺，缺少宾语中心语，在句末添加“的强大精神动力”。B项，句式杂糅，“靠的是红军将士压倒一切敌人……革命精神”和“是红军将士以压倒一切敌人……革命精神来完成的”两种句式杂糅，可取其一