内容正文:
重难点02 三角形角度问题的四个模型
与压轴题归类
1. 三角形角度问题的四个模型与压轴题:熟悉8字模型、飞镖模型、风筝模型、角平分线这个四个基本模型以及对应的结论,能够将题目中涉及的基本模型抽象出来;
期末试卷中通常会考察1道小题和1道大题(压轴题),多涉及角度的计算、角之间的数量关系的探究;若小题中涉及基本模型,则可直接套用结论,若大题中涉及基本模型,则不行,必须严格按照三角形的内角和定理以及外角性质推导出结论(注意:在大题中,结论虽不能直接使用,但是可以起到快速熟悉题目考点,理清题目逻辑,降低题目难度的作用);(1)对于涉及8字模型的题,若无法找到“8字”,则需添加辅助线构造“8字”,如【模型1】下的第2~4题;(2)对于涉及角平分线模型的题,要注意此模型分三种情况——双内角平分线、一内角平分线一外角平分线、双外角平分线,分别对应不同的结论,套用这些结论做小题时,千万不能混淆。
【模型1 8字模型】
1.如图所示,的度数是
A. B. C. D.
2.(2022·重庆·期中)如图,五角星的五个角之和,即:
A. B. C. D.
3.(2022·眉山·期中)如图,则的度数为 .
4.如图,则 度.
5.(2022·宜宾·期末)如图,平分交于点,平分交于点,若,,则的度数为
A. B. C. D.
6.(2022·南阳·期末)在学习并掌握了平行线的性质和判定内容后,数学老师安排了自主探究内容一利用平行线有关知识探究并证明:三角形的内角和等于.小颖通过探究发现:可以将三角形的三个内角之和转化为一个平角来解决,也就是可以过三角形的一个顶点作其对边的平行线来证明.请将下面(1)中的证明补充完整:
(1)已知:如图1,三角形,求证:,证明:过点作.
(2)如图2,线段、相交于点,连接、,我们把形如图2这样的图形称之为“8字形”.请利用小颖探究的结论直接写出、、、之间的数量关系: ;
(3)在图2的条件下,和的平分线和相交于点,并且与、分别相交于、,得到图3,请判断与、之间存在的数量关系,并说明理由.
7.如图1,已知线段、相交于点,连接、,则我们把形如这样的图形称为“8字型”.
(1)求证:.
利用以上结论解决下列问题:
(2)如图2所示,,则的度数为 .
(3)如图3,若和的平分线和相交于点,且与,分别相交于点,.
①若,,求的度数.
②若角平分线中角的关系改成“,”,试直接写出与,之间存在的数量关系,并证明理由.
【模型2 飞镖模型】
1.如图,求证:.
2.(2023·贵阳·一模)如图是一个零件形状的示意图,,,若按规定时这个零件合格,那么此时的度数是
A. B. C. D.
3.(2022·运城·期末)探究与发现:如图1所示的图形,像我们常见的学习用品圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,
(1)观察“规形图”,试探究与、、之间的关系,并说明理由;
(2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:
①如图2,把一块三角尺放置在上,使三角尺的两条直角边、恰好经过点、,,则 ;
②如图3,平分,平分,若,,求的度数;
③如图4,,的10等分线相交于点、、,若,,求的度数.
【模型3 风筝模型】
1.(2023·无锡·期中)如图,把纸片沿折叠,当落在四边形内时,则与之间有始终不变的关系是
A. B. C. D.
2.(2023·重庆·期中)如图,点、分别在、上,将纸片沿折叠,点落在点处,,则是 .
3.如图所示,把一个三角形纸片的三个顶角向内折叠之后个顶点不重合),图中 .
4.(2022·晋江·期末)如图,把三角形纸片沿折叠,当点落在四边形外部时,则与、之间的数量关系是
A. B. C. D.
5.(2022·南阳·月考)如图,在三角形纸片中,,,将纸片的一角折叠,使点落在外的点处.若,则的度数为
A. B. C. D.
【模型4 角平分线模型】
1.(2023·宝鸡·一模)如图,在中,和的平分线相交于点,若,则的度数为
A. B. C. D.
2.(2022·沈阳·期末)如图,在中,为延长线上一点,与的平分线相交于点,,则的度数为
A. B. C. D.
3.(2022·南充·期末)如图,为边延长线上一点,与的平分线交于点,与的平分线交于点,,与的平分线交于点,若,则的值为
A. B. C. D.
4.(2022·武汉·期末)如图,在中,、分别平分、,、分别平分三角形的两个外角、,则和的数量关系为
A. B. C. D.
5.(2022·深圳·期末)如图,,,,分别平分的内角,外角,外角.以下结论:①;②;③;④;⑤.其中正确的结论有
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
6.(2022·镇江·月考)在中,
(1)如图(1)、是的内角角平分线,且