第三单元 课时优案3 复活（节选）（1）-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

语文 选择性必修·上册 作业与测评 第三单元　 课时优案3　复活(节选)(1) 课前 • 自主梳理 yān nì quán 臊 xǐng 刹 bǐ 窘 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 2．词语填空 根据语境和括号里面的提示，在下面语段的横线处填写词语。 女主人公玛丝洛娃是托尔斯泰确定的全书枢纽、着力塑造的在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象，她的言谈举止与托尔斯泰其他作品中的女主人公　　　　　(形容两件事物毫无共同之处)，是独一样的存在。 截然不同 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 托尔斯泰塑造玛丝洛娃的确是煞费苦心的。小说一开始，作者就让她进入一个五光十色的生活的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公联系起来，有的用语言，有的用目光，有的用行动，有的用意念。这种千丝万缕的联系，不仅烘托出人物的形象，而且浓郁地透射出时代特征和社会气氛。一方面是令人窒息的无穷苦难，一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻！这些都反映了当时病态社会的　　　　　(比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步)。 从向往美好爱情的少女，到沦为妓女，再到身陷囹圄，　　　　(形容经历过很多艰难困苦)的玛丝洛娃苦难不断加深， 不可救药 饱经风霜 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 她性格的复杂特征也愈益显露出来。她处于社会的最下层，却又自认为高出于其他的苦难人。她天资聪颖，阅历丰富，能看清许多残酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又天真得要命，容易轻信别人的花言巧语，因此受骗上当。她在苦难的深渊中感到绝望，以致自暴自弃，但这样也只是为了要麻痹自己，要不然她就无法生活下去。这一情况也说明天性纯洁的玛丝洛娃并没有完全灭亡，一旦时机成熟，她在精神上就会“复活”。托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象，深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情，因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵，从而对暗无天日的旧俄社会发出“我控诉！”的呐喊，读罢令人眼泪　　　　　(形容眼泪从眼眶中一下子涌出来)。 夺眶而出 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 3．辨析词语 选择正确的词语填在横线上。 (1)探望·看望 临近春节，我专程到上海复旦大学　　　　了自己的恩师，恩师硬朗矍铄，仍然幽默健谈。在道别时，还不忘叮嘱我，工作之余要时常去　　　　父母，多陪陪他们。 解析　探望：指远道的看望，比“看望”郑重。看望：到长辈或亲友等处问候，比“探望”口语化。 探望 看望 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 (2)水火不相容·针尖儿对麦芒儿 8世纪末吐蕃佛教内部以汉地佛教禅宗僧人大乘和尚为代表的顿门和以印度佛教僧人莲花戒为代表的渐门，经历了从和睦共处到　　　　　的阶段。最终，因为见地和修持方法的差异而引发了一场争论，二者的辩论那是　　　　　　　　，史称“顿渐之争”。 解析　水火不相容：水和火是两种性质相反的东西，根本不相容；比喻二者对立，绝不相容。针尖儿对麦芒儿：指争执时针锋相对。前者重在说二者关系的对立，后者重在说二者争论时针锋相对。 水火不相容 针尖儿对麦芒儿 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 课堂 • 整体自探 1．在结构框架图的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。 厌恶、反感 理解、爱怜 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 2．下面对小说内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．聂赫留朵夫对玛丝洛娃“始乱终弃”，这对玛丝洛娃打击巨大，她沦落到受法庭审判不能说与此没有关系。 B．“等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里”，这一细节侧面写出了狱警对犯人的盘剥和无情。 C．“‘天哪！你帮助我，教教我该怎么办！’聂赫留朵夫望着她那张变丑的脸，暗自说”，这里运用语言描写写出了聂赫留朵夫面对玛丝洛娃进行忏悔的底气不足。 D．聂赫留朵夫第一次来监狱探望玛丝洛娃，目的是向玛丝洛娃赎罪，他已经开始“复活”。 解析　 C项，“语言描写”错，应是内心独白，是“心理描写”。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 课后 • 评价作业 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～2题。 写作，要向经典作品学习语言。经典作品之所以千古传诵，不但因为它们是一个时期人文或文学的最高成就，也在于它们为后人提供了优秀的语言范式。【甲】《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节中宝玉黛玉初次见面时的对话，《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一节有关雪的描写，巴尔扎克在《欧也妮·葛朗台》中对老葛朗台见到金子时眼神的描绘，托尔斯泰在《复活》中对法庭陪审团人物的介绍， 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 1．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　) A．或 B．精粹 C．拍