第二单元 课时优案6 五石之瓠-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

语文 选择性必修·上册 作业与测评 第二单元　 1 课时优案6　*五石之瓠 课前 • 自主梳理 赠给 种植 容纳，填塞 把……作为 宽大空廓的样子 内中空虚而宽大 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 击破 本来，的确 同“皲”，皮肤冻裂 漂洗 同“纩”，丝绵絮 卖 同“悦”，取悦 发难，指发兵侵吴 做将领，带兵 吴王划割土地封赏他 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 凭借 用绳结缀 盛酒器 比喻不通达的见识。蓬，一种草，弯曲不直 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 名词，药方 名词，方向 名词，古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度 副词，才、仅仅 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 动词，擅长、善于 名词，善行、好事 动词，友善、交好 动词，这里指揩拭 动词，做好、处理好 表示同意的答词，可译为“好”“对” 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 数词，几 两个均为名词，技艺 shǔ，动词，计算 名词，天数、命运 shuò，副词，多次、屡次 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 课堂 • 整体自探 1．在结构框架图的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。 夫子犹有蓬之心 盛水浆，其坚不能自举 世代漂洗，不过数金 所 用 之 异 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 2．下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处，对庄子的学说加以否定。 B．庄子讲述不龟手之药之事，是为了说明同一个事物，有小用，也可以有大用，从而婉转地说明惠子不善于用大。 C．惠子虽然很聪明，但在新的事物面前却束手无策，认为“五石之瓠”没有任何用途而将其击碎。 D．庄子认为，大有大的用处，但是一般人都只能看明白小的用处，并且以用小的方式来用大，无法逍遥。 解析　C项，“惠子虽然很聪明”分析有误，应是“头脑迂笨”；“但在新的事物面前却束手无策”无中生有。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 课后 • 评价作业 解析　C项，“之”，助词，的。其他三项的“之”均是代词。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 解析　①⑥“以为”“以……为”，固定结构，把……当作。②动词，认为。③动词，制作。④⑤动词，是，表判断。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 解析　A、B、C三项均为名词作动词，分别意为“种植”“驻军”“使眼色”。D项，“翼”，名词作状语，像鸟的翅膀一样。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 4．下列文言句式与其他三项不同的一项是(　　) A．非不呺然大也 B．请买其方百金 C．夺项王天下者必沛公也 D．恻隐之心，仁之端也 解析　 B项，省略句兼状语后置句，应调序为“请(以)百金买其方”；其他三项均是判断句。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 解析　“东向”古今异义，面向东，在座位中即坐西向东。正常座次应是项羽东向，范增南向，刘邦北向，张良西向。 5．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A．庄子，名周，是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、文学家。庄子主张“天人合一”和“清静无为”，与道家始祖老子并称为“老庄”。代表作为《庄子》，名篇有《逍遥游》《齐物论》等。 B．“河南”指黄河以南，与现在的“河南”意义不同；“河北”即黄河以北。“江南、江北”一般指长江以南、长江以北。 C．“司马”为武官，掌管军政，有时分置左、右，称左司马、右司马；“皆为龙虎”中的“龙虎”是皇权的标志，古人将北极星看作天帝的居所，把龙虎星象看作是天帝的守护神。 D．“东向”即指东方。在一般宴席的四个方位之中，东向最尊，其次是南向，再次是北向，西向是侍坐。在鸿门宴上，刘邦是宾客，项羽是主人，正常座次应是刘邦东向，项羽南向，张良北向，范增西向。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《〈老子〉四章》中的“　　　　　　　，　　　　　　　　； 　　　　，　　　　；　　　　　，　　　　　”使用排比，告诉人们要从小事做起，要注意积累。 (2)《〈老子〉四章》在列举车子、器皿、屋室等物品来阐释“有”与“无”的关系后，用“　　　　　　　，　　　　　　　”两句作总结，认为“有”供人方便利用，正是“无”起了作用。 (3)《〈老子〉四章》中的“　　　　　”“　　　　　”分别提醒人们“自知”和“自胜”的重要。 合抱之木 生于毫末 九层之台 起于累土 千里之行 始于足下 故有之以为利 无之以为用 自知者明 自胜者强 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 (4)《礼记·大学之道》中说道：