2.2运动的规律性（课件）-2023-2024学年统编版必修4《哲学与文化》同步教学练

杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……中国古诗词是穿越千年依然至美的风景，是中华民族永远的情感库藏。它包含的一些高妙的天人观念、道德伦理、政治智慧、人生哲理，不受时代和地域的局限，至今仍能对现代人产生启迪。 明朝诗人钱宰《拟古》曰：“长江东流去，来者方不息。白日没西山，晨光还奕奕。春花瘁复荣。秋草黄已碧。造化无停机，循环岂终极？人生天壤间，少壮须努力！” 意思是世界上万事万物在永不停息地运动、变化着。自然界是如此，人生又何尝不是这样，因此，在少壮时，就必须努力拼搏，奋发进取。 李白《日出行》“日出东方隈[wēi]，似从地底来。历天又入海，六龙所舍安在哉。其始与终古不息，人非元气安得与之久裴徊。草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然。羲和羲和，汝奚汩 [ gǔ]没于荒淫之波。鲁阳何德，驻景挥戈。逆道违天，矫诬实多。吾将囊括大块，浩然与溟涬[ mǐng xìng ]同科。” 李白认为日出日落、四时变化，都是自然规律的表现，而人是不能违背和超脱自然规律的，只有委顺它、适应它，同自然融为一体，这才符合天理人情。这种思想，表现出一种朴素的唯物主义光彩 同学们，这节课让我们进一步学习上述诗词和名言体现的马哲的科学物质观：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以认识和利用的 【新课导入】 对立 对立 对立 第三课 把握世界的规律 状态怎样？ 能否认识？怎样认识？ （第二单元第四课） 本 原是 什么 ？ 整个世界 唯物论 认识论 辩证法 不可知论 唯心主义 形而上学 孤立 静止 片面 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 第二课 探究世界的本质 联系 发展 全面 第一课 时代精神的精华 第一单元脉络 第一单元脉络 第一课知识体系 第二课知识体系 概念 理论 实践 第二课 探究世界的本质 第二框 运动的规律性 课标标准 核心素养 学习任务 1.3说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性； 表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 科学精神：辩证理解马克思主义物质观，懂得物质与运动不可分，承认世界是可知的，反对避免犯形而上学的不变论或相对主义和诡辩论；明确物质世界运动的规律是客观的、普遍的，人们可以认识和利用规律为人类造福。准确把握意识的能动作用对于人们认识世界和改造世界的重大意义；培养一切从实际出发，实事求是的理性精神。 公共参与：增强在实践中认识规律，自觉按客观规律办事的能力。 政治认同：认同并坚持马克思主义的物质观指导我们的学习、生活与实践；大兴调查研究之风，认同和自觉贯彻执行党和国家从客观实际出发，实事求是制定的路线方针政策；同时，正确理解意识的本质及其能动作用，增强认识世界和改造世界的勇气和信心。 1.理解物质和运动的关系，坚持辩证唯物主义运动观，反对唯心主义运动观。 2.理解规律的科学内涵及其普遍性、客观性特征，提升按客观规律办事的自觉意识和能力。 3.正确理解意识的本质及其能动作用 4.充分理解尊重客观规律和发挥主观能动性之间的辩证关系，学会一切从实际出发、实事求是的科学方法论。 事例 运动形式 结论 运动载体 面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大医务工作者不忘初心、牢记使命，响应党的号召，通过各种交通工具驰援湖北（距离移动） 广东省中医院重症医学科主任邹旭团队制定了分阶段治疗方案和方剂，配合针灸的治疗，在临床应用中使患者的症状很快得到缓解 简单来说病毒由蛋白质与核酸组成。75%的医用酒精、含氯消毒剂、过氧化物类消毒剂可使新冠病毒蛋白质变性，达到消灭目的 新冠病毒为了攻陷人体免疫系统，还在不断的调整，不断的变异 武汉大学人民医院急诊科护士贾娜在除夕确诊感染新冠，在病床位紧张时回家做‘三好学生’：吃好、睡好、心态好，科学治疗和防护，在立春那天检测转阴，成功“自愈”，迎来新的生命曙光 中国抗疫斗争取得重大战略成果，充分展现了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的治理效能和制度优势 全国各地陆续复工复产复学 中国抗疫斗争产生了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的抗疫精神，使中国人民在民族伟大复兴征程上增添信心 新冠疫情期间不少人出现不同程度的紧张、焦虑、恐惧、失眠、抑郁等心理问题，战胜新冠疫情还需重视心理康复， 从“心”开始 人们对新冠的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之较多，正在加紧研发新冠疫苗 探究思 考：结 合教材 P21页判 断左表 事例的 运动形 式；填 写结论 归纳哲 学道理， 并由此 理解运 动的普 遍性、 哲学运 动的含 义 （一