《一滴水经过丽江》课件-2022-2023学年八年级语文下册统编版（五四制）

一滴水经过 阿来 核心问题： 作者为何安排“一滴水”作为丽江之旅的主角？ 自读任务一： 梳理水滴游踪，概括游踪特点。 初次醒来1-5 再次醒来6-16 时间 ，空间 初次醒来1-5 再次醒来6-16 时间长 ，空间广 我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。（段2） 视野尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。（段3） 7 我望见了山下绿色的盆地——丽江坝， 望见了森林、田野和村庄。（段2） 视野尽头， 几座小山前， 人们正在建筑一座城。（段3） 8 我望见了山下绿色的盆地——丽江坝， 望见了森林、田野和村庄。（段2） 视野尽头， 几座小山前， 人们正在建筑一座城。（段3） 10 群山与古城 1. 第2段和第3段可以构成“群山和古城”的关系。2. 从中可以体现丽江以及生活在其中的人们与自然关系密切、和谐共生。 3. 因为作者在第2段写到村庄建在山下，在第3段写到人们在山前建筑一座城。人们所生活的场所紧挨着群山，人与自然关系密切和谐。 11 自读任务二： 在 6 - 16 段中梳理出若干组关系， 分析其中体现的丽江的特点 / 魅力。 哪些段落中的内容可以构成“__与__”的关系？ 将它们联系在一起，可以体现丽江怎样的特点/魅力？ 你是怎样体会到这一特点/魅力的？结合具体语句进行分析。 示例： 1.第2段和第3段可以构成“群山与古城”的关系。 2.从中可以体现丽江以及生活在其中的人们与自然关系密切、和谐共生。 3.因为作者在第2段写到村庄建在山下，第3段写到人们在山前建筑一座城。人们所生活的场所紧挨着群山，人与自然关系密切而和谐。 13 我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。（段7） 依山而起的重重房屋， 顺水而去的蜿蜒老街。 古城的建筑就这样依止于自然， 美丽了自然。（段10） 14 黑头发的人，黄头发的人。 黑眼睛的人，蓝眼睛的人。（段7） 客人问主人当地的掌故。 主人问客人远方的情形。（段13） 15 这些人来自远方， 在那些地方， 即便是寂静时分， 他们的内心也很喧哗； 在这里， 尽情欢歌处， 夜凉入水， 他们的心像一滴水一样晶莹。 （段14） 16 过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流满溢，洗净了街道。 今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。（段10） 17 叮叮当当敲打着银器的小店 挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店 白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐 售卖纳西族的东巴象形文字的字画店 纳西人三坊一照壁的院子 （段13） 游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。 （段14） 18 人与自然 传统与现代 这里与远方 …… 19 一些薄云掠过月亮时， 就像丽江古城中， 一个银匠， 正在擦拭一只硕大的银盘。（段15） 20 我望见了山下绿色的盆地——丽江坝， 望见了森林、田野和村庄。（段2） …… 视野尽头， 几座小山前， 人们正在建筑一座城。（段3） 一些薄云掠过月亮时， 就像丽江古城中， 一个银匠， 正在擦拭一只硕大的银盘。（段15） 21 自读任务三： 探究视角之妙。 角度一： 水与丽江的相似性 角度二： 水对丽江的重要性 角度三： 水突破人的局限性 23 丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。 ——阿来 24 1. 必做： （1）完善思维导图，补入小水滴的所见所闻所感。 （2）选取文中的一段文字，将其改写成一首小诗。 2. 选做： （1）阅读阿来的《小资艳遇概括不了真正的丽江》及《丽江的报春花无需外国人命名》，找出与本文相关联的内容，并思考其视角不同所带来的表达效果的差异。 （2）阅读顾彼得的《被遗忘的王国》，更深入地了解丽江的历史和纳西族的文化。 25 $