期末作文预测（课件）-2022-2023学年五年级语文下册（统编版）

习作指导课 期末作文押题预测 这学期我们学习了8个单元的主题作文，有写人篇 叙事篇、写景篇、想象篇...... 那么我们期末考试的押题预测也会从这几个方面进行讲解。首先我们回顾一下我们写得作文有哪些吧？ 课前导入 作文主题汇总 1.那一刻，我长大了 2.写读后感 3.学写研究报告 4.他怎么了 5.形形色色的人 6.神奇的探险之旅 7.中国的世界文化遗产 8.漫画的启示 课内作文主题汇总 1.那一刻，我长大了 2.写读后感 3.学写研究报告 4.他怎么了 5.形形色色的人 6.神奇的探险之旅 7.中国的世界文化遗产 8.漫画的启示 1.那一刻，我懂得了...... 2.那一刻，我明白了...... （考察概率25%） 期末作文主题 1.写读后感 2.写四大名著的读后感 （考察概率5%） （考察概率0%） 1.他真...... 2老师.......了 （考察概率35%） 1.一个......的人 2写令自己感动的人. （考察概率40%） 1.......的探险之旅 2.西游历险 （考察概率10%） （考察概率0%） 教育主题：大树给小树 遮挡风雨，小树发育不良 （考察概率10%） 1.你身边形形色色的人中,谁给你留下深刻印象?他又有怎样的特点呢?写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。 要求: ①结合主题，题目自拟。 ②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。 ③不可恶意攻击他人。 ④字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。 写人篇 2.在你的家庭成员中，谁比较有特点呢?这个特点可以是聪明、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧! 要求: ①结合主题，题目自拟。 ②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。 ③不可恶意攻击家人。 ④字迹工整，语句通顺，不得少于400 字。 写人篇 3.本节作文课是个猜谜活动。你将你们班的一个同学以写作文的方式介绍给大家，着重突出这个同学的性格特征，也可以举例说明他的特点，但是不要告诉大家他(她)的名字。现在就开始写吧! 要求: ①结合主题，题目自拟。 ②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。 ③不可恶意攻击同学。 ④字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。 写人篇 形形色色的人结构分析 写作结构 开头 中间 找准人物鲜明的特点 身边熟悉的亲友 具有鲜明特点的“陌生人” 加上比喻。拟人的修辞手法 通过典型事例表现人物特点 结尾 总结全文、表达情感 通过几件事刻画人物的一个特点 通过几件事刻画人物的不同特点 运用外貌、动作、语言、神态等人物描写 开头结尾技巧描写 开头结尾突出人物特点 我家有一个“绿巨人”，他就是我的老爸，为什么这么说呢?那是因为，老爸就像电影里的“绿巨人“一般，力大无比! 开头举例 有个“绿巨人”老爸，让我很有安全感，也感到十分骄傲。长大后，我也要像老爸一样，把身体锻炼得棒棒的，为他人带去安全感! 结尾举例 写人篇范文赏析 不一般的老爷爷 街上又飘来烤红薯的香味，我不禁想起了那个老爷爷。在我们学校门口的东侧,有一位卖烤红薯的老爷 爷,跟别人相比,他有许多不一样的地方。 老爷爷大概60岁,虽然天天跟煤炭打交道,但是他经常穿着一套白衣白裤,干干净净的,衬着他那张黝黑的脸, 给人一种干净质朴的感觉。 老爷爷烤红薯,火候把握得很好。大大小小的红薯,放在烤炉里，什么时候哪个红薯要翻身了,哪个红薯要出 炉了，他只要用手摸一摸,捏一捏，就一清二楚。他烤的红薯不生不煳，诱人的香味常常透过教室的窗户钻进 我们的鼻子里。 老爷爷从不吆喝，可他的烤炉前,一到放学就围满了孩子。你爱吃甜甜软软的红心薯,还是香香粉粉的白心薯, 只要你买过一次。他就不会弄错。下次再来时,他拣出的红薯,保准合你的心意。 老爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶，在他摊位周围的空地上找不到一点儿垃圾。不管哪个 孩子把剥的红薯皮扔在地上,他都会弯着腰捡起来。下次那个扔红薯皮的孩子来了，老爷爷准会笑着说:“你剥 的红薯皮，放到我这儿，我来收拾。你要知道，你是一个有文化的学生呀!”我每天放学回家,总会看见老爷爷 的垃圾桶里堆得冒出尖儿来的红薯皮。 现在,我有三年没有见到老爷爷了,可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯,还有那个自制的垃圾桶, 我都还记得。 2.写事篇 1.请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。 要求: ①材料贴合实际，符合生活。 ②事例选择要积极向上，流露真情实感。 ③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。 “我长大了，我可以自己穿衣叠被;我长大了，我可以放学自己回家;我长大了，我可以帮爸妈出力;我长大了，我要独立自强……”是啊，成长也意味着责任。回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么?请以“我长