期末作文复习和考题预测（课件）2022-2023学年六年级语文下册（统编版）

期末作文复习和考题预测 统编版教材 六年级下册 01 1-6单元作文回顾 02 期末作文预测 写作技巧：审题、思维导图、开头、中间、结尾 03 优秀范文赏析 亮点分析，名师点评 04 课后作业布置 按要求完成习作 目录 CONTENTS 1-6单元作文复习，举例 1-6单元作文回顾 作文复习：写作指导 作文开头、中间、结尾写法举例。. 第一单元作文回顾 第一单元作文：家乡的风俗 写作指导： 1.查资料、问长辈，选一种风俗来写。 2.抓住风俗的主要特点（节日习俗、服饰、饮食、民居……），把重点内容介绍清楚。 3.突出这种民俗反映了怎样的民族精神和民族文化。 第一单元作文回顾 第一单元作文：家乡的风俗 4. 开头方法一： 引用法开头 举例：俗话说“十里不同风，百里不同俗，一方水土养一方人，一方人情育一方习俗。”说起我家乡的风俗，当属泼水节了。 ——《家乡的泼水节》 4. 开头方法二： 描述法开头 举例：水珠漫天飞舞着，水花比比皆是，人们在一片水花中笑着、闹着……这是在干什么呢？原来是过泼水节啊！ ——《家乡风俗》 第一单元作文回顾 第一单元作文：家乡的风俗 5. 中间：抓住风俗的主要特点（节日习俗、服饰、饮食、民居……），把重点内容介绍清楚。 举例：只见奶奶先把粽叶叠成一个漏勺的形状， 接着往里面装了一些糯米，然后让粽叶把糯米全部包裹住，粽叶在奶奶手里像个听话的孩子，任奶奶摆弄着。最后，奶奶拿出一根线，把粽子缠好，下锅煮熟，带着粽叶清香的粽子就包好了。 第一单元作文回顾 第一单元作文：家乡的风俗 6. 结尾方法方法二： 与读者交谈式的结尾 举例：怎么样，听了我的介绍，你是不是也想来一碗热干面呢？欢迎你到我的家乡来做客，我请你吃地道的热干面。 ——《家乡的美食》 6. 结尾方法一： 点明中心，抒发情感式的结尾 举例：独特的武汉风味尽收在了一碗又一碗的热干面里，只要你吃一次热干面，就一定会记住它，并且爱上它。 ——《热干面里的江城风味》 第二单元作文回顾 第二单元作文：写作品梗概 写作指导： 1. 选一本熟悉的书 来介绍。 2. 写梗概要包含主要情节、语言简练、表达连贯、写作顺序和原作品一致。 3. 读懂内容，把握脉络——筛选概括，合并成段——逻辑清晰，连贯表达。 第二单元作文回顾 第二单元作文：写作品梗概 4. 开头方法一： 设问式的开头 举例：如果有一本书能让你明白最尊自强的女孩子最可爱，你会翻开它吗？《绿山墙的安妮》就是这样的一本书，一本让我爱不释手的书。 4. 开头方法二： 写出总体感受式的开头 举例：合上书，我还沉浸在温馨的故事里，安妮的乐观和自强深深地打动了我，所以我想和你分享她的故事。 第二单元作文回顾 第二单元作文：写作品梗概 5. 中间：讲一讲书中的主要情节，表达连贯，不要写细节。 举例： 安妮是一个身世可怜的女孩子，从小就没有爸爸妈妈。收养她的马修和玛丽拉最初也不愿意接纳她，因为她们原本是打算收养一个男孩来帮自己干活儿的。但是一天的相处之后，兄妹俩决定留下这个喋喋不休的女孩子…… 第二单元作文回顾 第二单元作文：写作品梗概 6. 结尾方法一： 疑问式结尾 举例：安妮的故事，教会了我如何做一个自尊自爱，乐观坚强并且知恩图报的人。你是不是也被安妮感动了呢？ 6. 结尾方法二： 总结全文+意犹未尽式的结尾 举例：合上书，安妮的故事还在继续，她教会我的那些事情也一定会点亮我的人生。 第三单元作文回顾 第三单元作文：让真情自然流露 写作指导： 1. 细节描写见真情（语言、动作、心理、神态、外貌等描写） 2. 直接/间接抒情，见真情。 3. 文章结构（总—分、分—总、总—分—总） 记叙顺序（倒叙、插叙、顺序）； 表现手法（照应开篇、留有伏笔、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情等。） 第三单元作文回顾 第三单元作文：让真情自然流露 4. 开头方法一： 排比式开头 举例：有一种爱，比山还高；有一种爱，比海还深；有一种爱，比草原还辽阔，它就是母爱。 4. 开头方法二： 场景描写式开头 举例：灯下，妈妈正在给我检查作业，她时而微笑，时而皱眉……然后给我讲题。记不清究竟有多少个夜晚，母亲都是这样在灯下度过的。 第三单元作文回顾 第三单元作文：让真情自然流露 5. 中间：细节描写+直接抒情/间接抒情的方式来表现真情。 举例：他牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。 第三单元作文回顾 第三单元作文：让真情自然流露 6. 结尾方法二： 总结全文+点明中心式结尾 举例：母亲的爱是伟大的，是无私的，也是我们这一生无以为报的。 ——《无以为报的爱》