仿写小练笔 （试题）统编版语文六年级下册

六年级下写作素材仿写小练笔 第1天描写人物的心理活动 一 、写作技巧： 1 、 将人物心中所想的内容，直接写出来，并且用“想”字作提示： 例句 ：玲玲一边把书递给小优一边想：要不要给他呢?他读得懂吗?他不会把我 的书弄坏吧!或许我可以在旁边看着他。” 2、 用人物的动作，暗示人物的心理活动： 例句 ：我拖着沉重的步伐走出考场，垂头丧气的，心想：完了，这次数学考砸了 妈妈肯定又要失望了。 二、 小练笔： 写一段描写人物心理活动的句子，比如发布考试成绩、丢东西时。 品好文： 他在桌边一时痴呆地，他想，他在人间是孤零的，单独的，虽在中国的 疆土上，跑了不少的地面，可是终究是孤独的，现在他不料来这小镇内，却被一 位天真可爱而又极端美丽的姑娘，用爱丝来绕住他，几乎使他不得动弹。 ———柔石《二月》 仿范文： 爸爸回家了，发现妈妈一点儿都不高兴，也不搭理他，心想：她生病了 吗?是不是太累了?或者嫌我上交的工资少了 …… 我该怎么安慰她呀 ……爸爸心 里越想越乱，越乱越没主意，最后竟然倒头睡着了。 六年级下写作素材仿写小练笔 第2天描写兴奋的感觉 一、写作技巧： 1、抓住兴奋点时人物的心理来写兴奋的感觉： 例句：进球的一瞬间，小优的心中似乎有一股火焰喷发出来。 2、抓住人物兴奋时不自觉的生理表现来写人物兴奋的感觉： 例句 ：小优兴奋地攥紧了拳头，原地转起了圈来。他激动得流下了热泪，红扑扑 的脸上已经分不清是汗水还是泪水。 3、直接运用人物的内心独白来写兴奋的感觉：例句： 安娜不敢发出声音，心里的 小鹿却一直兴奋地蹦来蹦去：那些纳粹间谍走了吗?太好了，我和母亲终于躲过 了一劫，还有什么比重新获得活下去的机会更令人兴奋的吗? 二、小练笔： 每个人都会遇到让自己特别兴奋的事情，请把你兴奋的感觉写下来。 品好文： 他们驶近小岛的时候，突然听见“快来救救我”的喊声。玛丽和罗伯尔 扑在栏杆上，认出了流落在荒岛上的父亲。格兰特船长显然也听到了玛丽的呼喊， 他一阵激动，昏死了过去。 ——鲁兵《365夜故事》 仿范文： 分数公布了，小静两只手紧紧地攥着自己的成绩单，兴奋得满脸绯红， 心里像有只小鹿在欢乐地蹦跳，这半年来的苦读没有白费，她终于尝到了甜蜜的 果 实 。 六年级下写作素材仿写小练笔 第3天描写着急的心情 一、写作技巧： 1、 用表述人物着急心情的词语直接进行描写： 心急如焚/火烧火燎 ：心里急得像火烧一样。 像热锅上的蚂蚁 ：形容人心里着急。 例句：火车马上就要开了，然而我还没到。此时，我心急如焚。 2 、通过人着急时外在特有的行为表现间接地描写人物着急的心情。 抓耳挠腮、结结巴巴、满头大汗、眉头紧锁 例句：小红在台上演讲忘词了，抓耳挠腮，努力回想。 二、 小练笔： 假设你到家门口发现钥匙不见了，运用上面的技巧，写一段描写你此刻心情 的句子。 品名家好文： 鹿兆鹏心急如焚，既不能好好洗，也不能好好吃，更不能好好睡， 焦灼急迫的心情里渗透着一缕悲凉，这是他投身革命以来不曾有过的一种情绪。 —— 陈忠实《白鹿原》 参考范文： 演出就要开始了，可嘉宾还没到，王先生不停地打电话催促， 一会儿 看看手表， 一会儿伸长脖子看看嘉宾来了没，真是