精品解析:2021-2022学年北京市海淀区统编版三年级下册期末考试语文试卷

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2023-06-13
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 海淀区
文件格式 ZIP
文件大小 359 KB
发布时间 2023-06-13
更新时间 2026-02-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-06-13
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来源 学科网

内容正文:

海淀区2021-2022学年第二学期期末试卷 基础·运用 1. 下面加点字读音错误的一项是(  ) A. 惊讶(yà) B. 活泼(bō) C. 习惯(ɡuàn) D. 伶俐(línɡ) 2. 下面加点字读音相同一项是(  ) A. 差异 差错 B. 积累 劳累 C. 折腾 折纸 D. 和平 和弄 3. “匠”字笔画的第二笔是(  ) A. B. C. D. 丿 4. 下面词语中,有错别字的一项是(  ) A. 蜜蜂 B. 担心 C. 历害 D. 骄傲 5. 春天来了,公园里的花红的像火,粉的像霞,白的像雪……用下面词语形容公园里的这些花,最恰当的一项是(  ) A 五花八门 B. 争奇斗艳 C. 花红柳绿 D. 五光十色 6. 读一读,选择恰当词语填入括号内。 灵巧   灵敏 (1)小丽有一双( )手,能剪出各种各样的窗花。 (2)警犬的鼻子非常( ),能够轻松找到可疑物品。 7. 给下面句中的加点字“碎”选择字典中的正确解释,将序号填在括号里。 (1)以前我不懂得珍惜零碎时间,现在我明白了每分每秒都很重要。( ) (2)弟弟不小心打碎了家里的花瓶,他主动向妈妈承认了错误。( ) 8. 诗句连线。 梅子黄时日日晴   山寺桃花始盛开 遥知兄弟登高处   正是河豚欲上时 人间四月芳菲尽   小溪泛尽却山行 蒌蒿满地芦芽短   遍插茱萸少一人 9. 看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。 10. 我国的传统节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。在学习中,同学们用自己喜欢的方式开展各种活动。 (1)在传统文化图书阅读交流活动中,小丽看到同学们积极参与,立刻捐出自己心爱的书供大家阅读,并主动承担了文字记录、图书整理等任务。当发现自己做事不够细心时,她马上改正了。如果用下面的名言称赞小丽,最恰当的一项是( ) A.过而不改,是谓过矣。 B.见善则迁,有过则改 C.有则改之,无则加勉。 (2)小丽想邀请你和她一同制作一个传统节日习俗卡,请你根据节日习俗选择节日名称,将代表正确选项的序号填在资料卡上面的括号里。 ( ) 贴春联 剪窗花 拜大年 逛庙会 ( ) 赛龙舟  吃粽子  挂艾蒿  挂香包 ( ) 吃月饼  拜月   赏月   赏桂花 A.端午节 B.清明节 C.春节 D.中秋节 (3)三年级(1)班准备召开中华传统节日成果分享会,请你根据下面的安排写一个通知,注意格式。时间:7月8日上午9点 地点:学校礼堂 参加人员:全班同学____ 理解·感悟 阅读短文 没有翅膀也能“飞” ①中国科学家经过长时间观察研究,发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。 ②在云南西双版纳的热带雨林里,生活着一种黑蹼(pǔ)树蛙,能利用脚趾上的蹼“飞”。它住在高高的树梢上,脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝,张开的蹼就像迎风打开的滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”,还“飞”得特别远,一次能“飞”十几米。 ③在美丽的大自然里,像黑蹼树蛙一样,没有翅膀也能“飞”的动物还有很多。 ④在茫茫大海中,有一种飞鱼,靠摆动胸鳍(qí)和尾鳍“飞”。在起“飞”之前,它先高速游动,好像一艘潜水艇。当速度达到足以跃出水面时,胸鳍就像飞机的翅膀一样完全张开。它用尾鳍迅速有力地拍打水面,腾空而起。 ⑤金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝,在起“飞”的一瞬间,将自己的身体缩短,就好像弹簧(huánɡ)被压缩一样,然后猛地弹起。在空中,它会把身体压得扁扁的。这样,更多的气流会托着它“飞”得更远。 ⑥看,即使没有翅膀,这些动物也能找到办法,让自己“飞”起来。 (有改动) 11. 在短文中,像黑蹼树蛙一样,没有翅膀也能“飞”的动物还有( )和( )。 12. 判断正误,对的打“√”,错的打“×”。 (1)一些动物没有翅膀也能“飞”。( ) (2)黑蹼树蛙能利用脚趾上的蹼“飞”。( ) (3)金花蛇在起“飞”的一瞬间,会把身体压得扁扁的。( ) 13. 用“  ”画出第④段的中心句。 14. 如果在短文中再加入一个没有翅膀也能“飞”的动物的例子,你会选择几号资料卡?写出你选择的理由。 我选择( )号资料卡,理由:___________________________________ 阅读短文 “摔泥巴”的童年 ①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥,我就想起儿时摔泥巴的情景。 ②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候,我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后,我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴,放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿,揉(róu)成一个球形,再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏(niē)成一个平

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